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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.12
- 수록면
- 1 - 12 (12page)
- DOI
- 10.15831/JKSSPE.2021.26.5.1
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목적: 본 연구는 COVID-19를 지면하고 있는 대학교양스프츠 LMS 학습경험과 교수-학습자 간의 상호작용성 그리고 건강증진행위에 인과관계를 검증하는 것으로 플로우(Flow) 경험적 요소를 세분하여 주요 요인과의 관계성을 도출하고자 하였다.
방법: 이를 위해 2021년 3월 2일 ~ 10월 10일까지 표본계획에 의해 K대학 재학 중인 대학생을 대상으로 모집단으로 설정한 후, 대학생 총 10명(남성 5명, 여성 5명)을 선별하여 1차 사전 인터뷰 내용을 바탕으로 2차 전문가 집단 4명(체육교육학 교수 2명, 스포츠 시간강사 2명)과 논의를 거친 후 연구목적에 부합되는 것으로 판단되는 요인을 설정하였으며, 온라인서베이(URL)를 이용하여 표집하였으며, 불량 표본을 제외한 총 250부를 선정하였다.
결과: 본 연구 결과 첫째, 대학교양스포츠 LMS 학습에 따른 플로우(Flow)경험이 교수-학습자 간 상호작용성에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수-학습자 간 상호작용성이 건강증진행위에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 마지막으로 대학교양스포츠 LMS 학습에 따른 플로우(Flow)경험이 건강증진행위에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론: 이상의 결과를 바탕으로 대학교양스포츠 LMS 학습이 이론과 실기가 적절하게 이루어진다면 학습자에 대한 기대치를 충족시킬 수 있다는 것을 확인하였고, 교수-학습자의 커뮤니케이션 활동은 상호 간 긍정적인 효과가 기대할 수 있고, 이러한 결과를 바탕으로 학습자의 건강한 미래를 예측할 수 있는 기초적 자료를 제공하였다 판단된다.
방법: 이를 위해 2021년 3월 2일 ~ 10월 10일까지 표본계획에 의해 K대학 재학 중인 대학생을 대상으로 모집단으로 설정한 후, 대학생 총 10명(남성 5명, 여성 5명)을 선별하여 1차 사전 인터뷰 내용을 바탕으로 2차 전문가 집단 4명(체육교육학 교수 2명, 스포츠 시간강사 2명)과 논의를 거친 후 연구목적에 부합되는 것으로 판단되는 요인을 설정하였으며, 온라인서베이(URL)를 이용하여 표집하였으며, 불량 표본을 제외한 총 250부를 선정하였다.
결과: 본 연구 결과 첫째, 대학교양스포츠 LMS 학습에 따른 플로우(Flow)경험이 교수-학습자 간 상호작용성에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수-학습자 간 상호작용성이 건강증진행위에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 마지막으로 대학교양스포츠 LMS 학습에 따른 플로우(Flow)경험이 건강증진행위에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론: 이상의 결과를 바탕으로 대학교양스포츠 LMS 학습이 이론과 실기가 적절하게 이루어진다면 학습자에 대한 기대치를 충족시킬 수 있다는 것을 확인하였고, 교수-학습자의 커뮤니케이션 활동은 상호 간 긍정적인 효과가 기대할 수 있고, 이러한 결과를 바탕으로 학습자의 건강한 미래를 예측할 수 있는 기초적 자료를 제공하였다 판단된다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (50)
참고문헌 신청
고성식 / 2015 / 대학생의 건강관련 체력 향상을 위한 교양체육 수업의 효용성 / 한국웰니스학회지 10(4):393~400
권동현 / 2016 / 교수-학생 상호작용 및 교우관계가 대학생의 학업적 자기효능감에 미치는 영향
김경오 / 2020 / 코로나19 시국 이후 체육교육의 행태와 의미의 변화: 포스트 코로나를 위한 함의 / 한국웰니스학회지 15(4):401~412
김승환 / 2020 / 코로나19에 따른 대학 교양체육 실기수업의 온라인 수업 운영과 강사의 어려움에 대한 질적 사례 연구 / 한국사회체육학회지 (81):9~26
김은주 / 2021 / 코로나 19 상황에서 음악 수업 실천 사례 분석을 통한교사의 수업 역량 탐색 / 한국초등교육 32(3):167~184
권동현 / 2016 / 교수-학생 상호작용 및 교우관계가 대학생의 학업적 자기효능감에 미치는 영향
김경오 / 2020 / 코로나19 시국 이후 체육교육의 행태와 의미의 변화: 포스트 코로나를 위한 함의 / 한국웰니스학회지 15(4):401~412
김승환 / 2020 / 코로나19에 따른 대학 교양체육 실기수업의 온라인 수업 운영과 강사의 어려움에 대한 질적 사례 연구 / 한국사회체육학회지 (81):9~26
김은주 / 2021 / 코로나 19 상황에서 음악 수업 실천 사례 분석을 통한교사의 수업 역량 탐색 / 한국초등교육 32(3):167~184
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