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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김슬기 (한국교원대학교) 김태영 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제25권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
29 - 40 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (9)

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2022

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초록· 키워드

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인공지능 교육은 학생들이 살아갈 미래의 역량을 길러주기 위한 중요한 교육 중 하나로 강조되고 있다. 인공지능 교육의 수요가 증가함에 따라 인공지능의 주재료가 되는 양질의 교육용 데이터셋에 대한 수요도 높아지고 있다. 이에 본 연구에서는 선행연구 분석을 통해 초·중등 인공지능 교육용 데이터셋이 갖추어야 할 기준을 크게 3가지 측면으로 범주화하고 세부 항목을 도출하였다. ‘학생 발달 단계 측면에서의 기준’을 데이터의 형태 및 제공 형태, 데이터 수 체계 등의 세부 항목으로 나누어 제시하였고, ‘공학적 측면에서의 기준’은 접근성, 정확성, 크기의 적합성 등의 세부 항목으로 제시하였으며, ‘교수·학습자료 측면에서의 기준’은 교과 목표, 교수・학습 환경, 저작권으로 나누고 각 항목에서의 세부 사항을 도출하였다. 도출된 초안을 전문가 설문을 통해 타당성 확보 및 수정, 발전시켜 초・중등 인공지능 교육을 위한 교육용 데이터셋 기준 최종안을 완성하였다. 본 연구의 결과가 데이터셋을 활용한 체계적인 인공지능 교육의 기초 연구로 활용되어 교육 현장에 도움을 줄 수 있기를 기대한다.
#SW/AI 교육 #정보교육 #데이터셋 #빅데이터 #교수·학습자료 #SW/AI Educaton #Informatics Education #Dataset #Big Data #Teaching and Learning Materials

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 연구 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌

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