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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박지희 (서울월촌초등학교) 송상헌 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제35권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
73 - 97 (25page)

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입체도형의 겨냥도와 전개도의 관계를 학습하는 것은 학생들의 공간능력 향상에 중요한 역할을 한다. 본 연구는 정규교육과정의 수준을 넘는 영재학급에서 활용할 수 있기 위해 정형화된 입체도형이 아닌 특수한 모양의 입체도형 겨냥도와 전개도까지 확장하도록 하는 6차시(40분 기준, 240시간)분의 단일 주제 심화형 프로그램을 개발하고 3차례의 현장 적용을 거쳤다. 이를 통해 문헌을 통해 설정한 자료 개발의 7가지 요건(합목적성, 수학적 의미, 통일성 및 계열성, 수준의 적합성, 고차원적인 수학적 사고, 자기주도적 탐구, 재구성의 용이성)에 비추어 자료를 지속적으로 수정 보완하였다. 본 자료는 비교적 학업 수준이 높은 도시 지역의 초등학교 영재학급에 더 적합할 것으로 기대된다.
#gifted class #sketch #development of solid figure #enrichment #teaching․learning materials #spatial ability

목차

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참고문헌 (14)

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교육인적자원부 / 2002 / 영재교육 시행방안 해설 / 한국교육개발원 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 교육과정 해설. 고시 제 2011-361호[별책 2] / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 2009 개정 교육과정에 따른 성취 기준, 성취 수준-초등학교 5∼6학년 google schola 김대현 / 2012 / 수학영재 지도교사를 위한 교수·학습 자료 개발에 관한 연구 : Renzulli 3부 심화 학습 모형을 중심으로 google schola 김양권 / 2009 / 초등수학 영재를 위한 도형수 과제의 수준별 교수·학습 자료 개발에 관한 연구 google schola

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