메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황지연 (한국외국어대학교)
저널정보
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 통번역학연구 제19권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
123 - 144 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study examined the satisfaction with education among Graduate School of Interpretation and Translation students and developed a model to measure their satisfaction based on questionnaire responses. Through exploratory factor analysis, six factors which include educational content, educational environment, counseling service, school reputation, student support, and administration were identified. Reliability analysis was used to examine the correlation of the six extracted factors. In order to confirm the goodness of fit of the previous factor analysis model, this study utilized AMOS. Firstly, a confirmatory factor analysis was performed to assess the model fit. As a result, administration variable, which had a low standardized regression weight, was removed from the model. Secondly, this study conducted hierarchical confirmatory analysis by adding a new latent variable, satisfaction with education. Structural Equation Modeling (SEM) was applied to test the model and the results of AMOS output proved that GSIT students’ satisfaction with education was affected by the five factors including educational content, educational environment, counseling service, student support, and school reputation. The results also showed that both educational content and educational environment did not have significant impact on satisfaction with education, while school reputation had little influence. Among other factors, counseling service had a strong correlation with educational satisfaction of the students.
#Satisfaction with Education #Exploratory Factor Analysis #Confirmatory Factor Analysis #Hierarchical Confirmatory Analysis #AMOS Model

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
권대봉 / 2000 / 대학생 교육수요 만족도에 관한 조사연구 google schola 권대봉 / 2002 / 대학생들의 교육 만족도 결정요인에 관한 탐색적 논의 / 교육학연구 40(3):191~202 google schola 신소영 / 2014 / 학생 특성별 대학교육 만족요인에 대한 중요도-만족도 분석 / 한국교육학연구 20(1):277~305 dbpia 신소영 / 2013 / 대학 교육만족도 측정도구 개발 및 타당화 연구 / 교육과학연구 44(3):107~132 dbpia 김은희 / 2010 / 교양 중국어 학습자의 학습동기, 태도, 만족도에 관한 연구 / 중국인문과학 (46):181~201 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0