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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정현정 (이화여자대학교사범대학부속초등학교) 이은주 (이화여자대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.22 No.4
발행연도
2015.1
수록면
201 - 225 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

작업기억(working memory) 용량과 어휘 학습 유형이 중학교 학습자의 영어 다어동사 학습에 미치는 영향
정현정 영어교육학과 2015.01 학위논문
작업기억 용량과 어휘 학습 유형이 중학생의 영어 다어동사 습득에 미치는 영향
정현정 ,  이은주 Foreign Languages Education 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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This study investigates the effects of working memory capacity (WMC) and the types of vocabulary learning, i.e., explicit vs. implicit, on the acquisition of English multi-word verbs. For this purpose, a total of 60 middle school students, divided into two groups (control and experimental), participated in the study. The participants in the control group were taught multi-word verbs in a traditional and explicit manner, whereas the participants in the experimental group were exposed to multi-word verbs with short passages. The results manifested that both of the instructional styles had positive effects on the learners’ acquisition of multi-word verbs in the short-term. Although there was not a significant interaction between WMC and the overall scores on the immediate post-test, according to the scores on the gap-fill tasks which tested learners’ productive knowledge, there were significant differences between the low-WMC and high-WMC groups. High-WMC students learned more target multi-word verbs than low-WMC students on average. The results also showed that WMC and the two different learning types did not affect the students’ acquisition of multi-word verbs in the long-term. Further, the interaction effect between WMC and learning type in the long-term was not significant.
#working memory #WMC #multi-word verb #phrasal verb

목차

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참고문헌 (36)

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교육과학기술부 / 2011 / 영어과 교육과정. 교육과학기술부 고시 2011-361 google schola 김낙복 / 2005 / 영어 연어의 고찰과 교수 방법에 관한 연구 / Foreign Languages Education 12(2):141~166 dbpia 김서종 / 2007 / 음운단기기억 능력과 학습자 성향 및 구두반복학습이 중학생의 영어 어휘학습에 미치는 영향 / Foreign Languages Education 14(1):243~270 dbpia 김정렬 / 2003 / 영어과 교육과정과 ICT의 통합 방안 / 영어교과교육 2(2):31~64 google schola 송부선 / 2008 / 영어 구동사의 인지적 학습 방안 / 현대영어영문학 52(4):141~162 google schola

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