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자료유형
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저자정보
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제21권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
217 - 238 (22page)

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본 연구는 이신동과 고운정(2013)의 연구를 근거로 일반 학생들과는 다른 특성을 가진 영재학생들에게 필요한 차별화된 영어독해력 교육에 대한 이론적 근거를 찾아보았던 연구에서 제시된 구조모형에 기초하였다. 본 연구에서는 사전연구의 구조모형에 대한 연구결과를 토대로 영재학생들의 영어 독해력에 영향을 미치는 변인들의 관계를 보다 타당하게 설명할 수 있는 수정모형을 구축하는데 그 목적이 있다. 연구결과로는 첫째, 영재학생들의 영어 독해력에 영향을 미치는 변인들은 일반 학생들과는 다른 경로를 통해 영재학생들의 영어 독해력에 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 영재학생의 영어 독해력에 영향을 미치는 변인들로는 암기위주의 영어 어휘지식이나 선행학습을 기반으로 한 영어 문법지식 보다는 사교육으로는 개발되기 어려운 독해전략에 대한 초인지 자각과 영재성 발달에 중요한 역할을 하는 부모의 교육적 지원(비인지적) 및 국어독해력이 중요하다는 것을 입증함으로써, 영재학생의 영어 독해력 증진을 위한 기초 자료를 제공할 수 있게 되었다. 셋째, 영재학생들의 영어 독해력에 가장 강력하게 영향을 주는 변인은 국어 독해력으로 밝혀졌다. 그러므로 영재학생들의 영어 독해력 향상을 위해서는 국어로 쓰여진 다양한 문학 작품을 많이 읽어야 하며 국어 독해를 잘하는 것이 곧 영어 독해를 잘 하는 지름길이라는 것을 본 연구는 보여주고 있다.
#영재교육 #영어 독해력 #수정모형 #gifted education #English reading comprehension #correction model

목차

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참고문헌 (42)

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고영미 / 2010 / 초등학생의 독서 초인지 양상 및 독서 초인지와 독해력의 관계 google schola 郭娥禎 / 1994 / 어머니-유아의 상호작용 및 가정의 문해환경과 유아 읽기능력과의 관계 google schola 김정화 / 2005 / 부모의 교육참여와 자녀의 영재성과의 관계 연구 : 부모 교육참여 측정도구 개발을 통한 google schola 김지연 / 2001 / 조기영어교육이 초등학교(초등3미만의 영·유아)영어학습에 미치는 영향과 결과 google schola 박진규 / 2009 / 다문화와 다언어 자료를 활용한 영재 영어교육의 방향 및 사례 / 영재와 영재교육 8(1):25~47 dbpia

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