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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한안나 (대구가톨릭대학교)
저널정보
고려대학교 교육문제연구소 교육문제연구 교육문제연구 제30권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
111 - 138 (28page)

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본 연구는 핵심역량을 균형있게 함양하기 위해 개발된 대학 비교과 교육과정 및 운영 체계 사례를 통해, 비교과 활동 성과와 관련 변인들 간의 관계를 살펴봄으로써 비교과 활동의 계획 수립과 운영의 방향성을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 D 대학교에서 시행 중인 비교과 교육과정에 참여한 대학생 8,016명의 비교과 활동 자료를 바탕으로 학생의 배경 변인에 따른 비교과 활동의 성과 차이를 분석하였다. 본 연구에서는 학생들이 비교과 활동에 참여한 노력과 실적을 비교과 활동 성과로 설정하고, 이를 정량적으로 나타내기 위한 비교과 활동지수를 개발하였으며, 학생들의 계열, 학년, 성별, 입학유형, 복수전공 여부, 성적(학점)에 따른 비교과 활동지수의 차이를 살펴보고자 하였다. 연구결과 학생의 배경 변인에 따른 비교과 활동 성과의 차이가 유의미하게 나타났다. 예체능 계열, 3학년, 여학생, 수시모집 학생, 복수전공 학생, 고학점의 학생이 다른 집단에 비해 비교과 활동 성과가 높은 것으로 나타났다. 따라서 학생의 특성에 따른 비교과 활동의 계획수립이 필요하며, 수업과 수업 외 활동을 연결하는 비교과 프로그램의 개발과 비교과 활동에 대한 성과를 관리하고 지원하는 대학 차원에서의 노력이 요구된다.
#extracurriculum #performance of extracurricular activities #extracurricular index

목차

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참고문헌 (58)

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김성종 / 2002 / 청소년 자원봉사활동 지속성 영향요인 연구 / 공공정책연구 11:59~95 google schola 김수연 / 2016 / 대학 비교과 프로그램에 대한 학생 인식 및 수요조사를 통한 운영방향성 제고 / 학습자중심교과교육연구 16(9):585~609 Crossref 김안나 / 2009 / 대입 전형유형별 학업성취도의 차이와 그 의미 / 교육사회학연구 19(2):91~106 google schola 김정숙 / 2007 / 일반계 고등학생의 직업결정에 영향을 미치는 요인 / 직업능력개발연구 10(3):1~23 dbpia 김준엽 / 2013 / 대학에서의 학습 및 활동을 중심으로 본 입학사정관제 성과 / 아시아교육연구 14(1):29~50 dbpia

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