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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정순경 (신라대학교) 손원경 (신라대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제8권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
181 - 202 (22page)

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본 연구는 교사의 정체성 형성요소와 정체성 형성과정을 살펴보기 위해 교사의 정체성에 관한 질적 연구물을 대상으로 질적 메타분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 정체성 형성에 영향을 주는 요소로는 교사의 어려움, 교사이전 경험, 수업경험, 보람, 반성과 통찰 등으로 나타났다. 둘째, 교사 정체성 형성과정은 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있는데 교사에게 의미 있게 다가오는 개별 경험을 통해 형성되는 정체성 형성과정과 이렇게 형성된 정체성이 새로운 경험을 통하여 시기와 상황에 따라 발전, 반전, 퇴보 등의 역동적 과정을 겪으며 적응적, 실천적 정체성에서 실존의 의미를 찾아가는 정체성 형성과정으로 나누어 볼 수 있었다. 이러한 과정에서 정체성 형성의 핵심 요소는 반성과 통찰이며, 교사의 성찰적 반성경험을 높일 수 있는 교사교육과 교사의 경험에 영향을 미치는 사회 구조적인 문제에 대한 인식과 고민이 필요하다.
#self identity #teacher identity #qualitative meta-synthesis

목차

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강종구 / 2015 / 일반 중등학교 특수학급 교사들이 인식하는 특수교사 정체성에 관한 연구 / 특수교육재활과학연구 54(3):1~23 dbpia 권미경 / 2016 / 신자유주의 교육에 따른 학부모의 수요자 중심적 권리인식과 교사의 정체성 변화 google schola 권미경 / 2015 / 교사의 관점에서 본 학부모의 소비자 주권적 태도와 그에 따른 교사의 위축 및 정체성변화 / 교육종합연구 13(3):83~109 dbpia 권미숙 / 2004 / 초등학교 초임교사의 초기 6개월간의 교직 적응 과정 연구 : 내러티브적 접근 google schola 권진옥 / 2014 / 초등학교 보건교사의 직업정체성 형성 과정 : 근거이론적 접근 dbpia

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