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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
표화영 (조선대학교)
저널정보
한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.22 No.4
발행연도
2017.1
수록면
837 - 850 (14page)

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배경 및 목적: 본 연구는 설문조사를 통하여 대학원 언어치료학과 석사과정에서 시행되는 언어진단 및 재활실습(이하, 임상실습) 현황에 대해 파악하고 이를 통해 대학원 임상실습이 앞으로 나아갈 점을 숙고해보고자 하였다. 방법: 대학원에 언어치료 석사과정이 개설된 전국 27개교의 임상실습 담당교수에게 24개 문항의 온라인 설문지를 링크시킨 이메일을 통해 설문에 참여하도록 하였다. 결과: 27 개교 중 25개교에서 회신을 보냈고 이중 21개교에서 임상실습을 시행한다고 하였다. 임상실습 과목은 대개 관찰실습을 이수한 학생을대상으로 제3학기에 시작하였다. 임상실습은 주로 교내 실습센터나 학과 협약 언어치료기관에서 이루어졌다. 임상실습의 대상자군은언어발달장애군과 조음음운장애군이 가장 많았다. 임상실습은 주로 교과목 담당교수와 외부 언어재활사가 감독하는 것으로 나타났다. 이들은 학기당 평균 1-10명의 실습생을 감독하며 주당 5, 6시간을 감독관련 업무에 할애하는 것으로 나타났다. 대다수 학교가 실습종료 후 다양한 방법을 통해 실습생의 만족도를 조사하고 있었다. 논의 및 결론: 대학원 임상실습은 대체로 경험 많은 언어재활사의 감독 하에 다양한 의사소통장애군을 대상으로 시행되는 것으로 나타났다. 그러나 취업 중인 실습생의 실습 일정, 감독자의 과중한 업무부담 등의 어려움도 겪고 있는 것으로 나타났다. 이를 해결하기 위해 학과와 실습생, 감독자 간의 긴밀한 협조가 필요하다.
#Graduate school #Clinical practicum #Survey

목차

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참고문헌 (15)

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구현영 / 2013 / 학제별 간호대학생의 임상실습만족도에 미치는 영향 비교 / 한국콘텐츠학회 논문지 13(1):311~321 dbpia 국가법령정보센터 / 장애인복지법 시행규칙 google schola 국가법령정보센터 / 장애인복지법 google schola 권순복 / 2010 / 언어치료학과 학과인증제를 위한 기초 연구 - 교육환경 중심으로 - / 언어치료연구 19(2):1~23 dbpia 김수진 / 2009 / 언어치료 임상실습 교육모형 개발 및 적용 / Communication Sciences and Disorders 14(4):413~428 dbpia

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