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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제36권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
51 - 77 (27page)

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본 연구의 목적은 초등교원양성기관의 교육실습 운영 현황을 파악하는 것이다. 본 목적을 달성하기 위해 13개 초등교원양성기관(교육대학교 10개교 및 일반대학교 초등교육과 3개교)의 교육실습 교육과정 및 운영 지원체제 관련 자료를 수집하였고, 문헌분석 방법(document analysis)을 사용하여 분석하였다. 연구 수행을 위해 선행연구에서 제시하는 교육실습의 개념과 교원자격검정 실무편람에 기재된 세부 규정 항목들을 토대로 여섯 가지의 항목을 선별하여 만든 연구 분석틀을 가지고 분석하였으며, 여섯 가지 항목은 교육실습의 유형, 목적 및 내용, 실습시기, 실습기간, 이수학점, 실습대상학교이다. 연구 결과 첫째, 교육실습의 유형은 각 기관에 따라 참관실습, 수업실습, 실무실습과 하나 이상의 유형을 합친 유형, 세 가지를 모두 합친 종합실습, 그리고 기타 유형으로 농산어촌 및 도서벽지 실습과 수시실습이 운영되고 있다. 둘째, 교육실습의 내용은 기관별로 각 실습 유형의 내용이 비슷하며, 상이한 실습 유형에서 실습 내용이 중첩되어 나타나는 경향도 보였다. 셋째, 교육실습의 시작 및 종료 시기는 각 기관마다 상이하였으며, 넷째, 교육실습 평균 기간은 9주이고 각 기관마다 편차가 있었다. 다섯째, 이수학점은 2-4학점과 P/F 학점으로 운영되고 있었다. 여섯째, 교육실습 대상학교는 부설초등학교와 실습협력학교로 교원자격검정 실무편람에서 제시하고 있는 학교 유형에서 교육실습이 이루어지고 있었다. 이와 같은 결과를 토대로 정책 제언과 추후 연구 방향을 제시하였다.
#Teaching practicum #Teacher preparation institution #Elementary pre-service teachers #Operation of teaching practicum

목차

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참고문헌 (20)

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Hyeon-Suk Kang / 2013 / In Search of the Reflection and Orientation of the Practicum in Korea Teacher Education Program / The Journal of Korean Teacher Education 30(3):47~74 Crossref 교육부 / 2018 / 2018년도 교원자격검정 실무편람 / 교육부 google schola 국가법령정보센터 / 교원자격검정령 google schola 국가법령정보센터 / 교원자격검정령 시행규칙 google schola 김이경 / 2016 / 2015년 교·사대 예비교원 교육실습 교과영역 개선방안 google schola

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