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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유명신 (인하대학교) 이영선 (인하대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제18권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
143 - 166 (24page)

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전환이란 생애적인 관점에서 고찰되어야 하며 특히 장애유아의 유아교육기관에서 초등학교로의 전환은 장애유아의 인생에 가장 특별한 시기로서 유아의 삶에 있어서 개개인의 성취, 사회, 정서발달과 관련하여 매우 중요한 전환 과정이다. 본 연구는 장애유아의 초등학교로의 전환교육에 대한 영향요인, 부모 및 교사의 인식, 프로그램의 방법 및 효과 등을 주제로 국내 학술지에 발표된 연구들을 분석함으로써 장애유아의 전환교육에 대해 폭넓은 이해와 필요성을 인지하는데 그 목적을 둔다. 총 29편의 논문을 대상으로 분석한 결과, 2000년 이후 지속적으로 연구가 수행되어 왔으며, 장애유아를 비롯하여 이들의 부모와 교사를 대상으로 한 연구가 이루어져왔고, 전환에 영향을 미치는 요인들은 장애로 인한 어려움과 부정적 경험으로 나타났다. 또한, 초등학교 전환 지원을 위한 프로그램은 장애유아의 적응을 직접적으로 돕거나 부모의 역량을 강화하기 위한 활동으로 구성되었고 대부분 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 장애유아의 초등학교 전환을 위한 후속 연구와 현장을 위한 논의와 제언이 이루어졌다.
#school transition #school readiness #school preparation #comprehensive review

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교육과학기술부 / 2009 / 고시 초등학교 교육과정 해설 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 만 5세 누리과정 / 교육과학기술부 google schola 강경미 / 2016 / 놀이 중심 유치원에 다니는 취학 전 만 5세 자녀를 둔 어머니들의 학교준비도에 대한 이해와 고민 및 요구 / 교육과학연구 47(4):1~27 dbpia 강유진 / 2017 / 장애유아 어머니의 초등학교 전이에 대한 내러티브 탐구 : 장애자녀의 이야기 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 7(11):629~638 dbpia 김경빈 / 2017 / 취학 전 유아의 기관 유형에 따른 초등학교 입학 준비 현황과 학교준비도에 대한 부모의 인식 차이 / 교육과학연구 48(4):1~19 dbpia

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