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저자정보
김기룡 (중부대학교 인문산업대학원 발달장애인지원학과) 이명희 (중부대학교) 노진아 (공주대학교) 김삼섭 (중부대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제16권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
63 - 89 (27page)

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이 연구에서는 유아교육기관에서의 장애 영유아 교육권 보장 실태를 살펴보고자 하였 다. 연구 목적을 달성하기 위해 유치원, 특수학교, 장애아전문어린이집 및 일반어린이집의부모, 교사 및 관리자 1,215명을 대상으로 아동기본권 보장 수준, 교육 실행 수준, 인권침해 및 장애차별 사건 경험 정도 등에 대한 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 유아교육기관에서의 장애영유아에 대한 아동기본권의 경우 모든 집단이 대체로 높은 수준에서 보장되고 있다고 인식하고 있었다. 그러나 아동기본권 중 참여권보장에 대한 인식 수준은 다른 권리에 비해 부정 응답 비율이 더 높은 것으로 나타났다. 유아교육기관에서의 장애 영유아에 대한 교육 실행 수준에 대해 조사한 결과, 모든 집단이대체로 긍정적으로 응답하였으나, 장애를 고려한 조치에 대한 실행 수준은 다소 낮게 보장되고 있다고 인식하고 있었다. 인권 침해 및 장애 차별 사건의 경험 정도를 살펴본 결과, 구타와 같은 폭력 사건을가장 많이 경험하고 있는 것으로 나타났고, 보조인력, 통학지원 등 정당한 편의제공 요청거부에 의한 차별도 높게 나타났다. 이와 같은 연구결과는 장애 영유아의 교육권 증진을 위한 정책을 수립하는데 기초자료 로 활용할 수 있을 것이다.
#Young children with disabilities #Right to education #Basic Right for the Children

목차

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참고문헌 (24)

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권택환 / 2008 / 국내 통합학급 운영에 대한 학부모들의 인식 및 지원요구 / 특수교육연구 15(1):55~72 google schola 김삼섭 / 2014 / 통합교육 현장에서의 장애학생 교육권 증진 방안 google schola 김성애 / 2007 / 한국 유아특수교육의 새로운 과제 및 해결방향- “장애인 등에 대한 특수교육법” 제정에 따른 제도적 측면- / 2007 한국유아특수교육학회 춘계학술대회 자료집 :1~27 google schola 김정화 / 2014 / 유아교사의 유아권리인식과 유아권리존중 실행에 관한 연구 / 어린이문학교육연구 15(3):343~364 google schola 김진숙 / 2010 / 보육교사가 인식하는 영유아권리존중 보육의 의미와 실행수준 google schola

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