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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백상수 (대구대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제16권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
129 - 149 (21page)

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본 연구는 유아특수교사와 예비유아특수교사를 대상으로 Hall과 Hord(2001)가 개발한 관심중심수용 모형(CBAM)을 활용하여 R-learning에 대한 관심도를 설문 조사하였다. 특별히 연구대상의 로봇교수활용경험과 효능감 정도의 차이에 따라 관심도와 사용자 유형을 분석하였다. 연구 결과, 유아특수교사와 예비유아특수교사 모두 R-learning에 대해 비사용자의 인식 패턴을 보였다. 하지만 로봇교수활용경험과 높은 효능감을 가진 유아특수교사의 경우 통계적으로 유의한 차이를 보였고, 또한 비사용자적 유형과 사용자적 유형이 혼재하는 전환 과정을 보여주고 있었다. CBAM 모형을 통해 분석한 결과를 바탕으로 이 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제안을 논하였고, R-learning과 관련된 현장과 교사양성 프로그램을 제안하였다.
#Teacher preparation #r-learning #concerns-based adoption model(CBAM)

목차

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백상수 / 2011 / R-러닝에 대한 예비유아특수교사의 관심도 분석 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로- / 특수교육저널:이론과 실천 12(3):561~586 google schola 백상수 / 2016 / 관심중심수용모형(CBAM)을 활용한 유아교사와 유아특수교사의 R-러닝에 대한 관심도 비교분석 / 특수교육저널:이론과 실천 17(2):45~65 Crossref 변윤희 / 2011 / 지능형 로봇에 대한 유아교사의 인식 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로- / 유아교육연구 31(6):493~510 dbpia 신나민 / 2008 / 로봇과 교육의 관계 맺기 / 2008 로봇 콘텐츠 세미나 발표자료 google schola 유구종 / 2011 / 지능형로봇을 활용한 유아교육기관 선택활동프로그램 구성 및 효과 / 열린유아교육연구 16(4):493~520 dbpia

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