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본 연구는 유아교육매체로서 지능형 로봇의 활용을 위한 기초 자료를 제공하기 위하여 수행되었다. 이를 위해 관심중심수용모형(Concerns-Based Adoption Model)을 기초로 설문 문항을 개발하여 유아 교사가 지능형 로봇에 대해 가지는 인식을 살펴보았다. 제작된 설문지는 교육공학 전문가 1인과 유아교육 전문가 2인에게 내용타당도 및 안면타당도를 검증받았고, 완성된 설문은 온라인으로 응답을 받기 위해 웹 기반의 설문 형식으로 개발하여 실시하였다. 2011년 2월 7일부터 4월 25일까지 전국의 유치원 교사 423명이 설문에 참여하였다. 이 중 응답이 부실하거나 미흡한 29명의 설문을 제외한 394명의 설문을 분석하였다. 설문 결과, 아직은 지능형 로봇에 대한 정보 부족으로 능숙한 사용자가 되지 못하여, 지능형 로봇의 경험 유무나 매체 사용 능력에 관계없이 비사용자의 인식 패턴을 보이고 있었다. 따라서 유아교사를 대상으로 하는 지능형 로봇에 대한 교육과 지원이 필요하다.
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참고문헌 (36)
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Austermann, A / 2008 / “Good Robot”, “Bad Robot” Analyzing user's feedback in a human-robot teaching task / Proceedings of the 17th IEEE International Symposium on Robot and H
Bill Gates / 2007 / A robot in every home / Scientific american Magazine
Brooks, R. A / 2005 / 로봇만들기 / 바다출판사
Considine, D. M / 1999 / Visual messages: Integrating imagery into instruction / Teacher Ideas Press
Freeman, N. K / 2001 / Social Play at the computer: Preschoolers scaffold and support peer's computer competence / Information Technology in Childhood education Annual : 203 ~ 214
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Freeman, N. K / 2001 / Social Play at the computer: Preschoolers scaffold and support peer's computer competence / Information Technology in Childhood education Annual : 203 ~ 214
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