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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진우석 (부산대학교)
저널정보
아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 아시아태평양융합연구교류논문지 제7권 제4호
발행연도
2021.1
수록면
83 - 97 (15page)

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The purpose of this study is to develop science and gifted education programs in accordance with the national gifted education program standard development procedure established through the Gifted Education Promotion Act. The data in this study were conducted in accordance with the KEDI-type model in the third phase of the deep study, and the data of the science gifted program was developed for elementary school students according to the procedure model for developing the national gifted education program. In addition, the effectiveness of the program was analyzed by applying the standard of the national gifted program to the educational field. These studies have shown that the science and gifted programs developed can effectively influence students' development of creative problem-solving skills and science and core competency growth. In order for students to improve their thinking skills and core competencies in gifted education activities, they expect to increase the utilization and effectiveness of science and gifted education programs when systematic learning activities are prepared according to the data development procedures.
#National Gifted Program Standards #Project Learning #Science #Gifted Education #Science #Creative Problem Solving #Science Core Competencies

목차

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참고문헌 (17)

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Yoon-jung Kim / 2014 / Utilization of strengths in project-based learning: Effects of feedback types on self-directed learning skills, academic performance, and learning satisfaction google schola Hyo-nyeong Lee / 2008 / A theoretical study on the meaning and importance of autonomous exploration activities in the education of science gifted children / Journal of Science and Education 32(2):33~50 google schola Shin-dong Lee / 2002 / [Announcement of the 2nd topic] : Methods and tasks for distinguishing gifted children / Gifted and gifted education 1(1):59~89 google schola Jung-hyo Kim / 1999 / Development of Mathematical Curriculum for Improving Creative Problem Solving : Focusing on Conceptual Knowledge / Journal of Mathematical Education 3(2):247~264 google schola M. T. H. Chi / 1985 / Human abilities: An information processing approach / Freeman :227~250 google schola

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