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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
281 - 290 (10page)

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이 연구는 영재교육의 효율적 운영을 위해 영재교육 담당 교원의 선발․확충․지원에 대한 현황과 그 과제를 모색하는 데 목적을 두고 있다. 여기서 다룬 주요 문제는, 초등은 신임 강사 지원 비율이 낮고 담당 교원이 노령화되고 있으며, 중등의 경우 영재강사 모집 인원에 비해 지원율과 확보율이 저조한 실정이다. 영재 교육 담당 교사들은 일반 학교에서의 수업과 업무는 기본이고, 여러 영재교육 업무로 상당한 체력의 고갈과 시간의 부족에 시달리며 스트레스를 겪고 있다. 이러한 문제에 따른 논의 결과 영재교육 담당 교사들이 자긍심과 보람을 지니고 열정적으로 영재교육에 임할 수 있도록, 수업 시수 경감이나 강사료 조정, 자체적 연구회에 대한 전폭적인 지원, 현직 교사 외에도 전문성을 갖춘 강사 초빙, 금요일 방과 후 시간을 활용한 수업 등을 고려하여 실질적인 개선과 보완이 필요함을 제시하였다. 전문성 신장을 위해 영재교육 교원 연수 프로그램을 확대 편성하고, 일반 교육과 영재교육의 상호 작용을 통해 영재교육의 긍정적 인식과 결과까지 가져온다면 우리 교육의 질이 전반적으로 향상하는 데에도 기여할 것으로 본다.
#Gifted education #teacher certification #teacher expansion #support #teacher training

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Gifted Education Promotion Act google schola 박창언 / 2010 / 영재교육기관 교원자격에 관한 법 규정의 검토 / 영재교육연구 20(1):231~256 dbpia Busan Metropolitan City office of Education / 2018 / Basic Plan for Gifted Education in 2018 Busan Metropolitan City Office of Education :25 google schola 2017 / Yonhap News Agency google schola Hodge, J / 1978 / Assessing teacher stress: A beneficial task for the administrators / American Secondary Education 8:49~57 google schola

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