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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조재성 (진주교육대학교)
저널정보
한국질적탐구학회 질적탐구 질적탐구 제6권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
41 - 69 (29page)

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질적연구에서 심층면담이 지닌 방법적 한계를 극복하고자 다양한 면담 기법이 등장하고 있다. 그 중에서 내러티브 면담은 연구 참여자들이 직접 생성한 실제/가상의 이야기를 분석하여 의미를 찾는 연구방법으로 최근 관심을 받고 있다. 이에 본 연구에서는 내러티브 면담의 개념, 실천 과정, 그리고 자료 분석의 방법을 중심으로 그 특징을 다음과 같이 논의하였다. 첫째, 내러티브 면담은 개방적, 경험적, 해석적 특징을 지니고 있다. 구체화된 코드와 질문지 대신 면담 내용 속에 숨겨진 의미들을 찾아내고 해석하려고 한다. 둘째, 내러티브 면담의 실제적인 활용 측면에서는 방사형 질문 과정, 비유적인 질문과 응답, 문학적, 예술적 형식의 창의적인 면담 기법 사용 등을 특징으로 제시할 수 있다. 연구 주제의 특성에 따라 내러티브 면담이 더욱 적절한 경우를 찾을 수 있다. 셋째, 내러티브 면담의 순서는 내러티브 윤곽 잡기, 완전한 내러티브 수집, 내러티브 규명의 3가지로 이루어지며 각 단계는 유기적으로 연결될 필요가 있다. 이러한 내러티브 면담의 활용은 다양한 분야에서 연구 참여자의 생활 세계를 규명하고 질적연구의 효과를 더욱 높이는 데 기여할 것으로 예상된다. 본 연구가 질적연구에 접근하고자 하는 연구자들의 이해에 도움이 되기를 기대한다.
#내러티브 면담 #내러티브 #심층면담 #면담연구 #질적연구

목차

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참고문헌 (68)

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강현석 / 2009 / Bruner의 교육과정 이론에서 지식의 재해석 : 지식의 구조와 내러티브의 관계 / 교육철학 (38):1~34 Crossref 김규훈 / 2011 / 열린 문학교육에서의 자기 고백적 글쓰기 / 리터러시연구 3:205~235 google schola 김병극 / 2012 / 내러티브 탐구의 존재론적, 방법론적, 인식론적 입장과 탐구과정에 대한 이해 / 교육인류학연구 15(3):1~28 dbpia 김성철 / 2012 / 자기 성찰적 글쓰기 교육의 방법과 운영 사례 연구 -경희대학교 글쓰기 교육을 중심으로 / 우리어문연구 (44):95~123 google schola 김영천 / 1997 / 질적 연구의 지적 전통과 그 예 : 문화기술지에서 포스트모더니즘까지 / 교육학연구 35(1):225~251 google schola

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