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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안지민 (영남이공대학교)
저널정보
경북연구원 대구경북연구 대구경북연구 제19권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
115 - 138 (24page)

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본 연구는 다문화가정 청소년이 이중언어교육 프로그램인 이중언어캠프에 참여하면서 가지는 경험의 의미와 본질을 탐색한 질적 연구이다. 다문화가정 청소년에게 제공되는 다양한 정책과 서비스 중 하나인 이중언어교육이 수요자의 상황과 선호에 부합할 수 있는 방향으로 제공하는 것을 목표로 하였다. 이를 위해 경북 거점 다문화가족지원센터가 개최한 이중언어캠프에 참여한 다문화가정 청소년을 대상으로 자신의 경험을 맥락 속에서 재구성하고, 스스로 의미를 찾도록 돕는 3단계 구조 면담(Irving Seidman, 2009)을 실시하였다. 그 결과 얻은 연구참여자들의 경험 진술에서 9개 주제의 범주를 도출할 수 있었다. 연구참여자들은 이중언어교육을 통해 이중언어능력의 향상을 경험하고 스스로에 대해 자부심을 느꼈으며, 자신의 진로에서 이중언어능력을 활용하기를 기대하였다. 이와 같은 다문화가정 청소년 대상 이중언어교육의 긍정적 효과를 확장하기 위해서는 부모의 이중언어 인식 제고가 필요하고, 다문화가정 청소년의 이중언어능력을 활용할 수 있는 진로 탐색 및 개발이 요구된다.
#다문화가정 청소년 #이중언어교육 #이중언어캠프

목차

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참고문헌 (107)

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강유임 / 2013 / 다문화가정 아동의 모애착과 심리사회적 적응의 관계 : 문화적응 스트레스와 부정적 대처기제의 중재효과 / 청소년상담연구 21(1):19~42 dbpia 강휘원 / 2009 / 캐나다 다문화사회의 통합과 이중언어정책 / 국가정책연구 23(3):193~222 Crossref 고유미 / 2009 / 다문화 가정 아동의 학교생활적응과 관련된 요인 / 청소년상담연구 17(1):49~63 dbpia 고은 / 2010 / 다문화가정 아동의 언어교육지원 체계 구축을 위한 모형제안 / 교육의 이론과 실천 15(2):1~24 dbpia 고은선 / 2018 / 다문화가정 청소년의 이중언어능력이 학교생활적응에 미치는 영향 -자아존중감과 자아탄력성의 매개효과를 중심으로- / 이중언어학 (72):1~23 dbpia

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