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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
월원 (동국대학교) 백인옥 (공주교육대학교 글로벌다문화센터)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제6호
발행연도
2022.12
수록면
229 - 244 (16page)

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미래 사회의 한국 이중 언어 교육정책 방향 탐색-중국 내몽고 자치구를 중심으로-월 원*ㆍ백 인 옥** 연구 목적: 이 연구의 목적은 미래 사회의 한국 이중 언어 교육정책 방향 탐색을 위한 중국의 내몽고 자치구에서 실시되고 있는 이중 언어 교육정책을 중심으로 바람직한 한국형 이중 언어 교육정책의 방향과 제언을 제시하고자 한다. 연구 방법: 사례를 분석한 연구이다. 연구 내용: 중국 내몽고 자치구에서 시행되고 있는 이중 언어 교육정책 변천 과정을 분석하고 한국 이중 언어 교육정책의 실효성을 높이는 방향과 제언을 제시한다. 결론 및 제언: 내몽고 자치구의 이중 언어 교육정책의 핵심 목표는 몽골족 학생들이 국가 표준어인 중국어와 몽골어를 동시에 숙달하도록 돕고, 그들의 이중 언어 수준을 향상해 궁극적으로 이중 언어 인재를 양성하는 것을 목적으로 한다. 따라서 한국도 이중 언어 교육정책을 위해 이중 언어교육 자체의 연구를 강화, 이중 언어 강사 양성을 강화, 다문화인의 이중 언어교육의 학령 선택을 중시, 한국의 이중 언어 교육정책은 집행의 감독 강도를 높여야 한다. 핵심어: 내몽고 자치구, 다문화인, 이중 언어, 미래 사회, 방향 □ 접수일: 2022년 10월 17일, 수정일: 2022년 11월 11일, 게재 확정일: 2022년 12월 20일＊ 주저자, 동국대학교 박사수료(First Author, Completion of Doctoral Course, Dongguk Univ., Email: hiphop5815@naver.com)** 교신저자, 공주교육대학교 윤리교육과 교수(Corresponding Author, Professor, Gongju National Univ., Email: baek0646@naver.com)
#핵심어: 내몽고 자치구 #다문화인 #이중 언어 #미래 사회 #방향 #Key Words: Inner Mongolia Autonomous Region #Multicultural People #Bilingual #Future Society #Direction

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