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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신미영 (강원대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제10권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
1,165 - 1,180 (16page)

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계절학기 교양 영어수업은 약 3주간 집중적으로 진행되므로, 정규학기 수업과는 다른 장단점이 있을 것이다. 교수자가 이에 대한 학생들의 인식을 이해한다면, 보다 효율적인 수업을 이끌 수 있을 것이다. 이에 본 연구는 계절학기 교양 영어 수강생들을 대상으로, 강좌의 운영방식에 대한 인식을 확인하는 것을 목적으로 하였다. 대학생 52명을 대상으로, 강좌의 장단점, 운영방식 등에 대한 60문항의 설문조사를 실시하고, 빈도분석과 기술통계로 처리하였다. 연구의 주요결과로서, 수업내용을 단순화하고 절대평가로 학점 받기, 조별과제보다는 개인과제를 하기를 원하고 있음을 확인하였다. 본 연구는 차후에 계절학기 교양 영어강좌를 담당하게 될 교수자와 행정관에게 수업운영에 대한 조언을 제시할 수 있을 것이다. 향후, 대학생들의 인식을 구체적으로 확인하기 위해 설문조사 외에 인터뷰 등의 방법을 사용한 정성적 연구를 통해 학생들의 인식을 확인하는 연구를 실행할 필요가 있다.
#계절학기 #교양 영어 #수업 운영 #대학생 #인식조사

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