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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정한호 (총신대학교)
저널정보
한국교육방법학회 교육방법연구 교육방법연구 제34권 제1호
발행연도
2022.2
수록면
143 - 166 (24page)

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본 연구의 목적은 계절학기 수업참여 과정에서 겪는 대학생의 경험을 바탕으로, 계절학기 수강목적 및 결정 요인, 긍정적인 측면, 어려움 및 해결방안, 개선 방향을 질적으로 탐색하는 것이다. 본 연구는 코로나로 인해 비대면으로 진행된 계절학기 교직과목에 참여한 수도권에 있는 A 대학교 재학생 37명을 대상으로 시행하였다. 연구 결과, 첫째, 본 연구에 참여한 대학생들은 학점취득, 과목 특성, 여유로운 정규학기, 방학 중 의미 있는 생활 등을 목적으로 계절학기에 참여하는 것으로 나타났다. 둘째, 본 연구에 참여한 대학생들은 수업 집중, 빠른 일정 및 진도, 알찬 방학 등을 계절학기의 장점으로 인식하는 것으로 나타났다. 특히, 본 연구에 참여한 대학생들은 자기주도적으로 온라인 팀 학습, 과제수행, 구성원 간의 친목, 현장학습 등에 참여하는 것으로 나타났다. 셋째, 본 연구에 참여한 대학생들은 짧은 기간의 집중적인 강좌 수강, 분주함, 팀 활동, 과제수행 등을 계절학기의 어려움으로 인식하는 것으로 나타났다. 본 연구에 참여한 대학생들은 최선의 노력, 철저한 계획수립, 긍정적인 생각, 동료와의 교류 등을 바탕으로, 상기와 같은 계절학기의 어려움을 극복하는 것으로 나타났다. 넷째, 본 연구에 참여한 대학생들은 계절학기 경험을 토대로 개선 방안을 제안하였다. 이와 같은 연구 결과에 대한 논의를 바탕으로, 계절학기에 적합한 교수법 지원, 학습자 적응 프로그램 개설, 학습자의 접근성 강화 등과 관련된 운영 방향을 제시하였다.
#대학 #계절학기 #학습자 인식 #교직과목 #university #seasonal semester #learner perception #teaching subject

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