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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최은실 (부산외국어대학교)
저널정보
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 통번역학연구 제24권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
229 - 254 (26page)

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This study aims to identify the current situation on education for translator trainers in Korea by a survey. The questionnaire consists of 23 questions covering trainers’ profile, trainers’ experiences as translators, and their participation in educations for professors. Among 31 respondents, 30 acquired Master’s or Doctor’s Degrees in translation studies. In addition, 29 have experiences as translators and they all think their experiences are very helpful in organizing their translation class and preparing for their teaching materials. However, 26 had no trainers’ training before they started their translation classes, and they want some kind of training to improve their teaching capacity. If they have chances to participate in the translation trainer training, what they want to learn is as follows: pedagogy, teaching skills, communication with students, translation memory, translation tool, Artificial Intelligence and translation, and specialized translation such as audiovisual translation and legal translation.
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목차

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참고문헌 (13)

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신지선 / 2013 / 번역교육 관련 연구동향 및 연구과제 고찰-교육내용, 수업방법, 평가방식을 중심으로 / 통역과 번역 15(2):131~150 dbpia 송연석 / 2016 / 통번역대학원 번역수업 실태 파악을 위한 교수자 설문조사 / 통역과 번역 18(2):47~71 Crossref 최미나 / 2006 / 대학에서의 교수 역량 분석을 통한 효과적인 교수 역량 진단 방안 탐색 / 청대학술론집 7(S):143~164 google schola EMT Expert Group / The EMT translator trainer profile:Competences of the trainer in translation google schola Gouadec, D. / 2000 / Notes on translator training / Innovation in translator and interpreter training. Report on an online Symposium. Across Language and Culture :209~273 google schola

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