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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오정숙 (대구대학교)
저널정보
중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 역량개발학습연구 역량개발학습연구 제14권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
105 - 129 (25page)

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본 연구에서는 진로전담교사의 심리적 특성에 따라 세분화된 지원 방안을 마련하기 위해 진로전담교사의 업무역량, 업무효능감, 직무스트레스 그리고 직무만족도에 대해 조사, 분석하였다. 경상북도교육청 소속의 진로전담교사 420여명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 중 성실히 응답한 245명을 대상으로 분석하였다. 연구결과, 진로전담교사의 업무역량과 업무효능감에 대한 인식 수준은 비교적 긍정적인 것으로 나타났다. 진로전담교사의 근무 학교급에 따른 차이를 분석한 결과, 역량의 하위 요인 중 행정 영역에서 특성화고 교사들이 인식하는 역량 수준이 일반계고 교사에 비해 유의하게 높은 것으로 분석되었다. 또한 업무효능감에 대한 인식 수준도 특성화고 교사들이 일반계고 교사들 보다 통계적으로 유의하게 높은 것으로 나타났다. 직무에 대한 전반적 스트레스는 3.0 미만으로 나타나 진로전담교사로서의 직무스트레스는 높지 않았다. 그러나 학교급에 따라 통계적으로 유의한 차이가 확인되었는데, 인간관계 영역에서는 특성화고 교사들이, 학교운영 영역에서는 일반계고 교사들이 중학교 교사들에 비해 높은 스트레스를 받는 것으로 나타났다. 직무만족도 또한 대체로 긍정적인 인식을 하는 것으로 나타났으며, 학교급에 따라 유의한 차이는 없는 것으로 확인되었다. 이상의 연구결과를 바탕으로 시사점과 후속 연구에 대해 제안하였다.
#진로전담교사(구. 진로진학상담교사) #교사역량 #업무효능감 #직무스트레스 #직무만족도

목차

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참고문헌 (47)

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강재성 / 2006 / 교사의 여가활동 참여가 직무스트레스 및 직무만족에 미치는 영향 / 폴리스틱교육연구 10(1):1~16 google schola 강혜정 / 2017 / 청소년 진로진학상담교사의 전문성 인식이 직무 만족 및 직무 몰입에 미치는 영향 / 청소년학연구 24(11):321~347 Crossref 고재성 / 2011 / 진로진학상담교사 현황 및 연수실태 분석 / 進路敎育硏究 24(2):197~217 dbpia 교육과학기술부 / 진로진학상담교사 직무 및 활동 매뉴얼 google schola 교육과학기술부 / 진로진학상담교사 배치 및 운영지침 google schola

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