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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제24권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
59 - 76 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

초등 진로전담교사가 인식하는 직무에 대한 교육요구도 분석
최현주 2018.01 학위논문
초등 진로전담교사가 인식하는 직무에 대한 교육요구도 분석
최현주 ,  이건남 실과교육연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 초등 진로전담교사에게 요구되는 직무를 구성하고 각 직무에 대하여 초등 진로전담교사가 인식하는 필요수준과 현재수준을 측정해서 교육요구도를 분석하여 우선순위를 갖는 직무를 도출하는 것이다. 이를 위해 초등 진로전담교사의 직무에 관한 선행연구를 분석하여 직무를 종합하였고 교사의 일반적 특성에 따른 교육요구도 차이를 분석하였으며 직무별 교육요구도를 분석하였다. 이 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 선행연구를 통하여 초등 진로전담교사의 직무 초안을 작성하고 진로교육 전문가들의 자문을 구해 최종적으로 15개의 직무를 도출하였다. 둘째, 교사의 일반적 특성에 따른 교육요구도 차이는 직무에 따라 상이했다. 셋째, 직무에 대한 교육요구도 분석을 위한 t 검정 결과 15개 직무의 필요수준과 현재수준의 차이가 통계적으로 유의미했고, The Locus for Focus 모델 결과 HH분면에 ‘진학 정보 제공 및 준비지원’과 ‘진로진학관련 학생 심화 상담 운영 및 지원학생 상담’이 나타났다. 넷째, 초등 진로전담교사의 직무 중 최우선순위는 ‘진학 정보 제공 및 준비지원’, 차우선순위는 ‘진로진학관련 학생 심화 상담 운영 및 지원학생 상담’, ‘학부모 대상 진로교육 연수’로 나타났다이와 같은 연구 결과를 바탕으로 제언을 하면 첫째, 초등 진로전담교사의 직무에 대한 지속적인 연구가 필요하다. 둘째, 교육요구도가 높은 초등 진로전담교사의 직무를 고려하여 연수프로그램과 자료를 구성해야 한다. 셋째, 진로전담교사의 직무에 대한 학교행정가, 일반교사, 학부모의 인식을 확인한다. 넷째, 기존 분석방법의 단점을 보완할 수 있는 교육요구도 분석을 위한 연구방법이 개발되어야 한다. 마지막으로, 진로전담교사의 직무도출을 위한 질적 연구가 이루어진다면 의미 있는 연구가 될 것이다.
#the Elementary School Career Specialist Teachers #Jobs #the Analysis on the Educational Needs

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강대식 / 2016 / 중등진로 · 진학상담교사의 역할과 과제 / 한국진로교육학회 학술대회지 11:87~90 dbpia 고재성 / 2011 / 진로진학상담교사 현황 및 연수실태 분석 / 進路敎育硏究 24(2):197~217 dbpia 고재성 / 2016 / 초등 및 중등 진로진학상담교사 역할과 과제 / 한국진로교육학회 학술대회지 :105~109 dbpia 경상북도교육청 / 2017 / 진로교육 활성화 추진 계획 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 진로진학상담교사(중등)충원 및 활용 기본계획(안) google schola

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