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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
엄유경 (서강대학교)
저널정보
한국평생교육학회 평생교육학연구 평생교육학연구 제26권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
49 - 77 (29page)

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국ᆞ·내외적으로 대학생의 역량중심의 학부 교육 체제로의 변화가 시작되고 있으며, 이러한 노력의 일환으로 S여자대학교는 분과위원회를 구성하여 핵심역량 6개와 하위역량 24개를 도출한 바 있으나, 이를 객관적으로 측정할 수 있는 도구가 없다는 제한점을 지니고 있었다. 이에 본 연구는 S여자대학교의 핵심역량인 글로벌시민 역량, 소통협력 역량, 지식탐구 역량, 창의융합 역량, 예술감성 역량, 자율실천 역량을 측정할 수 있는 진단 도구인 S핵심역량 검사도구를 개발하고 이를 타당화하고자 하였다. 문항의 타당화를 위해 문항 개발 및 역량 분야 전문가 4인의 검토 및 본교 재학생 4인의 검증을 통해 내용 타당도와 안면 타당도를 검증하였고, 전공, 소속 및 학년이 고르게 포함될 수 있도록 층화무작위표집을 통해 계열별 학생들을 골고루 섭외하여 설문조사를 실시하였다. 중복된 응답을 제외한 총 331명의 응답을 바탕으로 신뢰도, 상관관계, 탐색적 요인분석을 실시하였으며, 최종 확정된 도구는 글로벌시민 역량 27개 문항, 소통협력 역량 23개 문항, 지식탐구 역량 22개 문항, 창의융합 역량 18개 문항, 예술감성 역량 23개 문항, 자율실천 역량 22개문항으로 총 135개 문항으로 구성되었다.
#핵심역량 #대학생 핵심역량진단도구

목차

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참고문헌 (16)

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김안나 / 2003 / 대학생들의 핵심능력 개발에 영향을 미치는개인 및 환경 요인 분석 / 한국교육 30(1):367~392 dbpia 김혜영 / 2013 / 역량진단검사 활용방안에 관한 연구 ― 진단도구와 교과·비교과 프로그램의 연계를 중심으로 / 교양교육연구 7(4):139~172 google schola 박영신 / 2017 / 대학생 핵심역량 자가진단 평가도구 개발 및 타당화 연구 / 교육방법연구 29(4):567~595 dbpia 박지회 / 2019 / 대학생 핵심역량 진단도구 개발 연구: S대학 사례를 중심으로 / 성인계속교육연구 10(3):89~116 dbpia 백순근 / 2017 / 고등학생용 여섯 가지 핵심역량 측정도구 개발 및 타당화 연구 / 교육평가연구 30(3):363~395 dbpia

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