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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
변미혜 (한국교원대학교) 허선형 (신기중학교)
저널정보
한국국악교육학회 국악교육 국악교육 제50집
발행연도
2020.12
수록면
113 - 140 (28page)

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본 연구는 무형문화유산의 향유자 확대와 창의적 활용을 위해, 2015 개정 교육과정의 특성에 따라 중학교 음악 교과를 중심으로 무형문화유산의 다양한 내용 요소들을 학교 교과 내용과 연계하여 습득할 수 있는 교육프로그램 개발을 목적으로 하였다. 본 연구는 처용무를 중심으로 문화유산을 더 깊이 이해하고 그 가치를 파악할 수 있게 연계되는 교과별 교육과정을 분석하고 성취기준을 선별한 후, 교과별 교육과정의 내용을 평가와 일체화시켜 실행하였다. 이를 통해 문화유산 교육프로그램이 단순히 교과별 교육과정이나 교과서에 제시된 내용과 활동을 지식이나 기능으로 습득하고 익히는데 그치지 않고, 다른 교과의 내용도 주제 중심으로 연계하여 탐색함으로써 창의적으로 사고하고 융합하는 역량까지 키울 수 있도록 개발하는 방안을 제시하였다. 본 연구를 통해 더 많은 무형문화유산 교육프로그램이 음악 교과를 중심으로 다양한 교과 내용과 연계하는 방법으로 적극적으로 개발되고 실행될 수 있길 바란다.
#무형문화유산 교육프로그램 #처용무 #봉산탈춤 #과정중심평가 #intangible cultural heritage education programs #Cheoyongmu #Bongsan Talchum #process-oriented evaluation

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교 음악 교과의 무형문화유산교육 현황 및 방향 제시
Ⅲ. 2015 개정 교육과정에 따른 무형문화유산 교육프로그램 개발
Ⅳ. 결론
참고문헌

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