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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
기희경 (부산대학교) 전중원 (부산대학교) 김정섭 (부산대학교)
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제27권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
41 - 70 (30page)

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본 연구는 초등학교 고학년 학생들이 지각하는 성취정서와 학교생활적응의 관계에서 조절초점의 매개효과를 확인하고자 하였다. 연구대상은 부산 및 경남 지역에 소재하는 초등학교의 재학생 630명으로 온라인 설문을 활용해 자료를 수집하였고, 연구모형의 구조적 분석을 위한 구조방정식 모델링을 적용하였다. 수집된 자료를 이용하여 SPSS 23.0과 Amos 20.0을 통해 구조 방정식의 2단계 접근법에 기초하여 확인적 요인분석을 통해 측정 변인들이 잠재 변인으로 적절히 구인하는지 알아보고, 이후 연구모형 전체의 적합도 및 경로의 유의성을 검증하였다. 분석한 자료를 바탕으로 도출한 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 성취정서, 조절초점과 학교생활적응의 변인은 구조적 관계를 보이는데 타당한 변인들임을 확인했다. 둘째, 긍정정서는 학교생활적응에 직접적인 영향을 미치고, 향상초점을 통해 매개효과를 보인 반면 부정정서는 학교생활적응에 영향을 미치지 않고 예방초점을 통해 매개효과를 보이지 않았다. 연구의 결과 초등 고학년 학생들이 학교생활에 잘 적응하도록 긍정정서를 많이 경험하는 것이 필요하고 향상초점도 높여 주는 것이 더욱 중요한 것으로 나타났다. 분석결과를 토대로 본 연구의 의의와 제한점을 제시하였고 추후 연구를 위한 제언을 하였다.

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