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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이인재 (서울교육대학교)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제55호
발행연도
2020.1
수록면
165 - 193 (29page)

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본 연구는 학생들의 학업 성취는 물론 미래 건전한 민주시민으로 살아가는데 필요한 바람직한 도덕성(인성) 발달을 위해 학교 도덕(인성) 교육이 무엇을, 어떻게 해야 할까?에 대한 증거기반 이론과 실제의 근거를 찾고자 하는 시론적 접근이다. 이를 위해 오늘날 미국을 포함한전 세계의 많은 나라에서 적용하고 그 효과가 있음이 검증되고 있는사회정서적 학습(Social and Emotional Learning, SEL)에서 그 단초를찾고자 하였다. 따라서 SEL의 등장 배경과 그 의미, SEL의 목표와 핵심 역량이 무엇이고, 어떤 프로그램이 개발되어 활용되고 있으며 그효과가 무엇인지를 종합적으로 분석한 후, 향후 우리나라에서 증거기반 도덕(과) 교육을 하고자 할 때 주는 시사점을 탐구하였다.
#사회정서적 학습 #자기 및 사회인식 #자기관리 #대인관계기술 #책임있는 의사결정 #증거기반 도덕(인성)교육

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