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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤영돈 (인천대학교)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제68호
발행연도
2023.4
수록면
1 - 31 (31page)

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포스트 코로나 시대, 우리가 살아가야 할 생활세계에서 최우선 가치로 ‘건강’ 문제가 부각되고 있고, 학교 현장에서 어린이․청소년의 정신건강에 대한 관심이 증가하고 있다. 본 연구는 학교 교육현장에서 도덕과 교육을 통한 정신건강 제고 방안을 다루고 있다. 정신건강은 일종의 교육의 목표 가운데 하나로 간주될 수 있는데, 타교과에 비해 도덕과 교육은 그 학문적 배경 중 동서양의 윤리학 및 도덕심리학에 학습자의 정신건강 제고를 위한 이론적 깊이와 실천적 방법론이 풍부하다. 2022 개정 도덕과 교육과정을 살펴볼 때, 공통 교육과정(초등학교 및 중학교) 및 선택 교육과정(「인문학과 윤리」)에서 정신건강 증진에 기여할 수 있는 다양한 성취기준을 확인할 수 있다. 본 연구에서는 도덕과 성취기준의 학교 현장 적용 시 공통 교육과정에서는 사회정서학습이, 고등학교 선택 교육과정에서는 윤리고전을 매개로 한 비경쟁 토의 모델이 정신건강을 제고하는 데 기여할 수 있는 방안으로 제안하였다.
#건강 #정신건강 #사회정서학습 #도덕과 교육 #포스트 코로나 #health #mental health #SEL #ethics education #post Corona

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