A Cross-Cultural Examination of Music Compositions in South Korea and the United States: A Pilot Study

박은실; 강상미

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박은실 (대전흥도초등학교) 강상미 (Westminster Choir College of Rider University)

저널정보: 한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제49권 제4호

발행연도: 2020.1

수록면: 53 - 74 (22page)

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본 예비연구의 목적은 한국과 미국의 초등학교 고학년 학생들의 음악창작 결과를 분석하여 음악창작에 대한 문화를 비교하는 것이다. 32명의 한국학생들과 35명의 미국학생들을 대상으로 4주간 창작 지도를 하고 MuseScore2를 이용하여 8마디 가락을 창작하게 하였다. 합의적 평가기법(CAT)을 이용하여 평가한 결과, 두 나라 간 창의성에서 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 그러나 창의성에서 높은 점수와 낮은 점수를 받은 작품들을 추가적으로 분석한 결과, 창의성이 높은 그룹은 다양한 소리 선택, 발전과 대조, 구조화 등의 특징을, 그렇지 않은 그룹은 제한된 소리 선택, 단순함/반복의 특징을 공통적으로 가지고 있었다. 이미 있는 친숙한 선율의 사용은 한국 창의성 점수가 낮은 그룹에서만 발견되는 특징이었다.

#CAT #music composition #creativity #cross-cultural #evaluation

참고문헌 (33)

참고문헌 신청

Amabile, T. M. / 1982 / Social psychology of creativity: A consensual assessment technique / Journal of Personality and Social Psychology 43(5):997~1013

Amabile, T. M. / 1988 / A model of creativity and innovation in organizations / Research in Organizational Behavior 10(1):123~167

Amabile, T. M. / 1996 / Creativity in context: Update to the social psychology of creativity / Westview Press

Baek, H. S. / 2007 / A study examined elementary school students’ experiences in music activities and preferences

Bamberger, J. / 1991 / The mind behind the musical ear / Harvard University Press

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