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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김서희 (한국아동발달지원연구원) 강영주 (한국복지대학교 장애상담심리과 강사)
저널정보
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 임상미술심리연구 제10권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 19 (19page)

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본 연구는 특별교육대상 청소년을 대상으로 문제행동 감소를 위하여 미술치료를 실시한 사례연구이다. A시에 위치한 B중학교에서 특별교육 의뢰조치를 받은 청소년 1명을 대상으로 사전·사후검사를 포함하여 총 14회기에 걸쳐 미술치료 프로그램을 실시하였다. 본 연구는 특별교육대상 청소년의 문제행동 감소에 미술치료가 미치는 어떤 영향을 미쳤는지 문제행동 감소에 효과적으로 작용하였는지를 알아보기 위해 미술치료 과정에서 드러난 청소년의 문제행동 변화를 회기별로 기술하였다. 또한, 청소년자기행동평가척도(K-YSR) 사전·사후 검사를 실시하여 결과를 비교하였다. 본 사례연구는 미술치료의 미술활동과정과 작품을 통한 만족감과 성취감이 특별교육대상 청소년의 문제행동 감소에 척도상, 회기별 변화에서 긍정적인 영향을 주었다고 볼 수 있다. 본 사례연구는 특별교육대상 청소년의 문제행동 감소에 미술치료의 매체심리와 색채심리, 상징이 장점으로 작용한 것을 입증해 주어 임상 현장의 기초자료를 제공하였다는 것에 의미가 있다.
#특별교육대상 청소년 #문제행동 #미술치료

목차

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참고문헌 (21)

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강영주 / 2019 / 시설보호 청소년의 학업적 자기효능감 향상을 위한 집단미술치료 사례연구 / 임상미술심리연구 9(2):1~22 dbpia 김미진 / 2014 / 아동미술치료 프로그램 국내 연구 동향 분석 / 예술심리치료연구 10(3):87~109 google schola 김민경 / 2003 / 집단미술활동이 이혼가정 아동의 학교 적응에 미치는 효과 / 놀이치료연구 7(2):59~74 google schola 김선옥 / 2012 / 학교부적응 청소년을 위한 집단미술치료 효과 메타분석 google schola 김은지 / 2014 / 쉼터거주 청소년의 자아 존중감 향상과 문제행동 감소를위한 콜라주 미술치료사례연구 / 청소년보호지도연구 21:51~75 google schola

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