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저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제27권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
213 - 239 (27page)

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연구목적: 본 연구는 중국 중도입국 청소년을 대상으로 한 미술치료 단일사례연구로서 미술치료가 중도입국청소년의 심리적 경험에 어떠한 변화가 있는 지를 알아보고자 하였다. 연구방법: 본 연구 참여자는 중국으로부터 한국에 입국한 17세의 중도입국청소년으로서 2014년 9월부터 12월까지 총 12회기의 미술치료에 참여하였다. 본 연구에서 사용된 미술치료는 초기(라포형성과 연구참여자 정보탐색)과정, 중기(자신에 대한 수용)과정, 후기(미래의 꿈)과정으로 구성되었다. 연구결과: 연구결과, 첫째, 미술치료 단계별 진행과정을 살펴보았을 때, 연구참여자는 초기의 불안에서 점차 긍정적 자기상을 인식하게 되었고, 후기단계에서는 실제 삶 속에서 자신의 긍정적 자원을 활용하게 됨으로써 어느 정도의 적응을 이루어 나가는 것으로 보여졌다. 둘째, 미술치료 회기에 나타난 변화양상에서 중도입국청소년은 긍정적 언어표현과 행동에서의 능동적 태도가 점차 증가하는 것으로 관찰되었다. 결론: 연구결과를 통해 이주 후 적응상의 어려움을 겪는 중도입국청소년에게 있어서 미술치료의 긍정적인 역할을 확인하였다는 데 그 의의가 있다.

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