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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤여경 (성균관대학교) 이양희 (성균관대학교)
저널정보
위기관리 이론과 실천 Crisisonomy Crisisonomy 제17권 제4호
발행연도
2021.1
수록면
137 - 157 (21page)

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폭력 피해자가 폭력 가해자가 되는 폭력의 악순환은 큰 사회적 문제이며, 이러한 악순환의 고리를끊는 것이 중요하다. 본 연구는 폭력 피해를 경험한 아동이 차별 가해라는 새로운 폭력을 행하게되는 경로에서 자기인권평가의 매개효과를 살펴보고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 ?2017년 아동? 청소년 인권실태조사?의 데이터를 바탕으로 2770명의 중학교 1학년부터 3학년까지의 학생을 대상으로 분석을 진행하였다. 연구 결과, 자기인권평가는 부모폭력, 교사폭력 피해경험과 차별가해행위와의 관계를 매개하였다. 본 연구 결과를 통해서 부모, 교사폭력 피해를 경험한 아동들은 자기인권평가를 통해 차별가해행위로 이어지는 경로에 노출될 수 있다는 것이 확인되었다. 이를 통해 아동인권기반 개입, 특히 아동이 속한 환경 속에서 인권 존중의 분위기를 형성하는 것의 중요성에 대해 강조하였다. 폭력피해를 경험한 아동들이 차별가해행위로 나아가지 않도록 자신의 인권이 존중되고 있음을 인식할 수 있는 기반을 가정, 학교, 지역사회 내에서 만들어줌으로써 폭력을 경험한 아동이새로운 폭력의 가해자가 되고, 또 새로운 피해자를 양산해내는 사이클을 막을 수 있을 것이다.
#중학생의 폭력피해경험 #자기인권평가 #차별가해행위

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Akers, R. L. / 1995 / Contemporary Masters in Criminology / Springer google schola Allport, G. W / 1958 / The Nature of Prejudice / Doubleday google schola Anderson, J. C. / 1988 / Structural Equation Modeling in Practice : A Review and Recommended Two-step Approach / Psychological Bulletin 103(3):411 google schola Bandura, A. / 1977 / Social Learning Theory / Prentice-hall google schola Beck, A. T. / 1985 / Anxiety Disorders and Phobias : A Cognitive Perspective / Basic Books google schola

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