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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
류승아 (경남대학교)
저널정보
동의대학교 지방자치연구소 공공정책연구 공공정책연구(구 법정리뷰) 제41권 제1호
발행연도
2024.4
수록면
99 - 128 (30page)

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본 연구는 한국청소년정책연구원이 수집한 ‘2020 아동⋅청소년 인권실태조사’자료를 이용하여, 아동⋅청소년의 차별경험을 조사하고, 이에 영향을 미치는 변인을 초등학생, 중학생, 고등학생으로 나누어 살펴보았다. 연구에 참여한 학생은 총 8,623명으로 층화다단계집락표집방법을 사용하여 자료를 수집하였다. 차별경험을 예측하는 변인으로인권 관련 변인과 사회자본 변인을 선정하였고, 인권 관련 변인은 인권존중정도, 인권상황인식, 인권교육유무를, 사회자본 변인은 부모방임, 학교생활만족, 그리고 공동체안전을 포함하였다. 분석 결과 첫째, 차별피해경험과 차별가해경험은 학교급이 높아지면서 더 많아지는 것으로 나타났고, 인권 관련 변인은 학교급이 높아지면서 더 낮아지는것으로 나타났다. 사회자본 변인의 경우에는 세 집단 중 중학생이 가장 낮게 나타났다. 둘째, 차별피해경험은 인권존중정도, 인권교육, 사회자본이 높을수록 세집단 모두 유의미하게 낮았으나, 인권상황인식의경우 높을수록 차별피해경험이 높아지는 결과가 나타났다. 셋째, 차별가해경험은 인권존중정도, 인권상황인식, 부모의 관심이 높을수록 세집단 모두 유의미하게 낮은 것으로 나타났다. 더불어, 초등학생은 인권교육을 받았을 때, 고등학생은 학교생활을 만족할 때, 차별가해경험이 감소하였다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년들의 차별경험을 감소시킬 수 있는 방안과 본 연구의 시사점을 논의하였다.
#차별피해경험 #차별가해경험 #인권 #사회자본 #청소년 #victim experience #discrimination behavior #human right #social capital #youth

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