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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김낭예 (경희대학교) 먓띠다우 (Yangon university of foreign languages) 조현용 (경희대학교)
저널정보
한국외국어대학교 동남아연구소 동남아연구 동남아연구 제30권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 40 (40page)

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한국어 교육의 목표를 원활한 의사소통이라 할 때, 한국어 학습자의 의사소통능력에는 화용 능력(pragmatic competence)이 포함된다. 화용 능력은 어휘와 문법에 대한 지식만으로는 습득하기 어렵다. 특히 한국에서 한국인 교사에게 한국어를 배우는 학습자에 비해 해외에서 비원어민 교사에게 한국어를 배우는 학습자들은 한국어 교재 외에 교사를 통해 화용 관련 정보를 전달받는 것이 매우 어려운 것이 현실이다. 이에 본 연구에서는 미얀마 현지 대학의 한국어 전공 학습자들을 대상으로 이들을 위한 효과적인 한국어 요청 화행 교육 내용을 제안하였다. 이를 위해 먼저 한국어 말하기 교재를 분석하여 요청 상황을 도출하고, 이를 바탕으로 미얀마 학습자 대상 담화 완성 테스트를 실시하였다. 이를 통해 미얀마 학습자들의 요청 화행 사용 양상을 분석한 결과, 이들은 특히 직접 요청의 상황에서 모국어의 영향 및 한국 문화에 대한 과잉 노출로 인해 호칭 및 상투적 표현의 사용 등에서 화용 실패를 경험한다는 것을 확인할 수 있었다. 따라서 본 연구에서는 이러한 화용 실패를 극복하기 위해 미얀마 현지에서 한국어를 가르치는 비원어민 교사들이 요청 화행 교육에서 유의해야 할 교육 내용을 제안하였다. 본 연구는 미얀마인 한국어 학습자들이 사용하는 요청 화행 양상을 구체적으로 살펴보고, 화용 오류를 바탕으로 실제적인 요청 교육 내용을 제안하였다는 데에 의의가 있다. 이는 특히 미얀마에서 한국어를 가르치는 현지인 한국어 교사에게 유용한 화용 교육 내용이 될 것으로 기대된다.
#한국어 #화용 교육 #요청 화행 #화용 실패 #미얀마 학습자

목차

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참고문헌 (20)

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김덕영 / 2002 / 중간어 화용론 연구에 있어서의 Data 수집 방법 / 영어교육연구 24:129~143 google schola 김수정 / 2011 / 한국어 교재의 공손성 분석 : 요청 발화를 중심으로 google schola 김율희 / 2011 / 한국어 교재 대화문에 나타난 공손표현 연구 google schola 김은영 / 2005 / 한국어 학습자의중간언어 연구 / 커뮤니케이션북스 google schola 김혜련 / 2013 / 한국어 요청 화행 교수-학습에 관한 비판적 분석 －초급 교재를 대상으로－ / 새국어교육 (97):233~259 dbpia

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