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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
성인경 (부산대학교) 전은주 (부산대학교)
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어교육 제32권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
117 - 144 (28page)

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The purpose of this study is to redefine the concept of pragmatic information and categorize the types of pragmatic information. The main contents of grammatical items in Korean language teaching-learning have been centered on forms and meanings that are easy to set categories and types. As a result, learners may experience pragmatic failure because they do not know information about the actual use of grammatical items. Therefore, when providing grammatical items to learners, a multidimensional approach is needed that provides a balance of morphological, semantic, and pragmatic information. To this end, this study first redefines pragmatic information for Korean grammar education as ‘knowledge related to the use of grammatical items necessary for Korean learners to properly express in Korean’. Also, pragmatic information was classified into three types related to the discourse context of ‘discourse participant, discourse situation, discourse function’ and three types related to the grammar use of ‘similar grammar, abbreviation?dropout?omission, and the use effect’. In addition, this study analyzes the pragmatic information presented in the current Korean language education materials.
#한국어 문법 교육 #화용 정보의 개념 #화용 정보의 유형

목차

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국립국어원 / 2005 / 외국인을 위한 한국어 문법2 / 커뮤니케이션북스 google schola 남길임 / 2007 / 사전텍스트의 화용정보 유형 연구 / 텍스트언어학 23(23):69~94 Crossref 방성원 / 2005 / 한국어교육론2-문법 교수 학습의 내용과 방법 / 한국문화사 google schola 백봉자 / 2010 / 한국어 문법 교육의 새로운 방향 / 국제한국어 교육학회 국제학술발표논문집 :19~26 google schola 서상규 / 2006 / 외국인을 위한 한국어 학습사전 / 신원프라임 google schola

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