시뮬레이션형 가상현실 기술을 적용한 초등학교 축구수업이 수업몰입에 미치는 영향

이현석; 김숙영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이현석 (중앙대학교) 김숙영 (중앙대학교)

저널정보: 중앙대학교 학교체육연구소 Asian Journal of Physical Education and Sport Science Asian Journal of Physical Education and Sport Science 제9권 제3호

발행연도: 2021.1

수록면: 3 - 15 (13page)

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본 연구의 목적은 시뮬레이션형 가상현실 기술을 활용한 축구수업이 수업몰입에 미치는 영향에 대해 분석하는 것이다. 본 연구의 대상은 서울특별시와 경기도에 소재한 초등학교 2개교의 5학년 재학생 120명으로 선정하였고, 불성실하게 응답한 학생 및 결석자를 제외한 유효표본 총 113명의 데이터를 분석하였다. 수업몰입에 대한 사전 검사를 실시한 후, 총 다섯 차시에 걸쳐, 실험집단은 시뮬레이션형 가상현실을 활용한 축구 수업을, 통제집단은 일반적인 체육수업 방식으로 축구수업을 실시하였다. 실험처치 후, 두 집단 모두 수업몰입에 대한 사후검사를 실시하였다. 본 연구의 독립변인은 시간, 수업방법, 그리고 성별이고, 종속변인은 수업몰입이다. 수집된 데이터는 SPSS 23.0을 활용하여 Three Way ANOVA를 실시하여 분석하였다. 연구결과, 시뮬레이션형 가상현실(immersive Virtual Rrality)을 활용한 축구 수업은 체육수업내용에 대한 몰두[F(1,109)=5.444, p<.05], 체육수업과정의 통합[F(1,109)=4.326, p<.05], 그리고 도전과 통제감[F(1,109)=6.000, p<.05]에 긍정적인 영향을 주었다. 이는 시물레이션형 가상현실 테크놀로지를 활용한 체육수업이 현실에서의 불가능한 것들을 구체화 할 수 있고, 수업의 결과보다는 학습의 과정을 중요시하며, 난이도 조절기능을 활용하여 성공경험을 제공했기 때문이라고 사료된다. 향후 연구에서는 다양한 스포츠 종목을 대상으로 하는 연구가 진행될 필요가 있다.

#시뮬레이션형 가상현실 #축구수업 #수업몰입

참고문헌 (34)

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Da Jeong Kim / 2014 / Design and Application of a Virtual Reality based Teaching Model for Field Based Learning Activities / The Journal of Korea Association of Information Education 18(1):133~142

Yuri Kim / 2018 / The Effects of VR Contents on Elementary School Music Lesson / The Korean Society of Music Education Technology 35:1~20

김인수 / 2013 / 초등체육수업에서 아동의 유능성 믿음과 지각, 운동가치 인식이 성취동기와 체육수업 참여의도에 미치는 영향 / 한국초등체육학회지 19(1):79~93

김시형 / 2010 / 중등학교 체육교사 ICT 활용 수업의 방해요인 개선방안 / 스포츠과학논문집 22:55~82

김재운 / 2014 / 초등체육수업 운영상의 문제점과 활성화 방안모색 / 한국체육교육학회지 19(1):1~14

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