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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김석우 (부산대학교) 서원석 (부산대학교)
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제59권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
273 - 289 (17page)

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본 연구는 중등교사에 초점을 두어 과정중심평가에 대한 관심도 및 실행도를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 부산광역시 및 경상도 교육청 내의 시행학교 중등교사를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 중등교사의 과정중심평가에 대한 관심도 및 실행도에 차이를 알 수 있는 배경변인을 모형에 투입하여 다변량 분산분석(MANOVA)을 실시하였다. 연구결과 첫째, 성별, 학교급별 중등교사의 과정중심평가에 대한 관심도는 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 경력별, 연령별, 성별, 학교급별 중등교사의 과정중심평가에 대한 실행도는 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 도출되었다. 도출한 연구 결과를 통하여 과정중심평가의 성공적 운영과 현장적용의 내실화를 위한 기초자료로 활용되길 기대한다. 이에 더해 과정중심평가에 대한 중등교사의 관심에 따른 학습공동체를 지원하고, 교사교육 연수 및 지속적인 학습의 기회를 제공하여 실행도를 높이는 방안이 마련되어야함을 제언하였다.
#중등교사 #과정중심평가 #관심도 #실행도

목차

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참고문헌 (64)

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강대중 / 2016 / 초등학교 초임교사의 학생평가 전문성 수준 분석 / 교육과정평가연구 19(2):155~170 dbpia 고현 / 2019 / 교사별 과정중심평가에 대한 인식 및 실태와 지원방안 탐색 / 학습자중심교과교육연구 19(9):1137~1164 Crossref 곽현석 / 2018 / 맞춤형 학력진단검사 시스템을 활용한 영어과 과정중심평가 방법 탐색 / 학습자중심교과교육연구 18(1):171~189 Crossref 교육부 / 2015 / 초･중등학교 교육과정 총론. 교육부 고시 제2015-80호[별책1] / 교육부 google schola 구경호 / 2017 / 중학교 자유학기제에 대한 교사의 실행도 종단연구 / 교육과정평가연구 20(1):245~270 dbpia

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