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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진흥신 (남부대학교)
저널정보
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 특수교육교과교육연구 제14권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
59 - 76 (18page)

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본 연구는 한국판 정서?행동장애 체계적 선별(K-SSBD)표준화 자료를 활용하여 외현화집단 및 내재화집단에 대한 위기사건척도, 적응행동척도, 부적응행동척도에 나타난 특성을 조사하였다. 연구대상은 K-SSBD 표준화 연구에 참여한 학생 중 828명(외현화집단 218명, 내재화집단 202명, 비분류집단 408명)이었다. 자료분석은 위기사건척도, 적응행동척도, 부적응행동척도에 대해 문항별 평균을 산출한 후 문항별 순위를 비교하였다. 연구 결과 첫째, 위기사건척도에서 높은 수준을 보인 문항은 ‘울화’ 문항이었고, 내재화집단에서 높은 수준을 보인 문항은 ‘슬픈감정’이었다. 둘째, 적응행동척도 문항에서 외현화집단과 내재화집단이 가장 높은 수준을 보인 문항은 ‘교사지시 따름’이었고, 가장 낮은 수준을 보인 문항은 ‘또래 칭찬’이었다. 셋째, 부적응행동척도 문항에서 외현화집단이 높은 수준을 보인 문항은 ‘처벌필요, 짜증’문항이었고, 내재화집단이 높은 수준을 보인 문항은 ‘활동참여 거절, 짜증’ 문항이었다. 본 연구 결과에 근거하여 외현화 및 내재화 학생들의 정서?행동문제 특성 및 중재 방향에 대해 논의하였다.
#한국판 정서?행동장애 체계적 선별 #정서?행동문제 #외현화 #내재화

목차

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참고문헌 (32)

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교육부 / 2020 / 2020 학생정서‧행동특성검사 및 관리 메뉴얼 / 학생정신건강지원센터 google schola 구연익 / 2012 / 내재화, 외현화, 내-외 혼재 장애를 가진 아동들의 기질 및 성격에 대한 비교 연구 / 한국심리학회지: 발달 25(4):1~20 dbpia 김민영 / 2012 / 한국판 아동․청소년행동평가 척도 교사용(TRF) 표준화 연구 / 한국심리학회지:학교 9(2):367~391 Crossref 김아름 / 2015 / 긍정적 사회·정서 함양 프로그램이 다문화 가정 정서·행동장애 위험아동의 정서능력과 사회성 기술에 미치는 영향 / 정서·행동장애연구 31(2):345~372 dbpia 김진희 / 2014 / 또래로봇을 활용한 정서 및 행동장애 위험아동의 사회적 기술 증진 프로그램의 효과 / 정서·행동장애연구 30(2):57~89 dbpia

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