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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정희 (동탄중앙초등학교) 이강순 (경인교육대학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제26권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
139 - 153 (15page)

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본 연구의 목적은 공감능력 향상을 위한 초등 무용교육의 방향을 제시하고자 초등 무용 교육과정을 설계하여 제안하는데 있다. 이를 위해 초등 무용교육의 성격, 목표, 내용, 방법을 구체적으로 제시하였다. 본 연구를 진행하기 위해 초등 무용교육과 공감에 대한 이론을 다루는 문헌을 고찰하는 한편, 무용 전문가를 대상으로 델파이 조사를 실시하여 초등 무용교육의 방향을 구성하였다. 본 연구의 결과는 크게 공감능력 향상을 위한 초등 무용교육의 교육과정이다. 우선 델파이 조사를 통해 도출된 공감능력 향상을 위한 초등 무용교육의 방향을 살펴보면 크게 성격, 목표, 내용, 방법으로 구성된다. 이를 위해 공감능력 향상을 위한 초등 무용교육의 방향을 제시하여 이를 토대로 수업을 설계하여 현장에서의 수업 설계가 가능하도록 하였다. 본 연구의 결과는 차후 초등학교 체육교과에서 직접적으로 활용할 수 있는 초등 무용교육 수업의 구체적인 방향, 가치, 목적과 기초자료를 제공할 것으로 기대한다.
#공감 능력 #초등 무용교육 #교육과정 #델파이연구

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참고문헌 (38)

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고문수 / 2014 / 스포츠교육 현상의 질적 연구 / 교육과학사 google schola 교육부 / 2015 / 초등학교 교육과정 / 교육과학기술부 고시 제 2015-74호 (2015.9.23.) google schola 김민규 / 2014 / 한국형 여가중독 개념화를 통한 척도 개발 google schola 김영미 / 2012 / 공감교육프로그램이 감정반응 수준에 따라 초등학생의 공감능력과 학교생활만족도에 미치는 영향 google schola 김정희 / 2020 / 공감능력 증진을 위한 초등 무용교육의 방향과 수업 실천 google schola

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