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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김소연 (동덕여자대학교) 윤수미 (동덕여자대학교)
저널정보
한국무용연구학회 한국무용연구 한국무용연구 제42권 제2호
발행연도
2024.6
수록면
151 - 179 (29page)

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연구목적: 텍스트마이닝을 활용하여 무용분야 학교예술교육의 연구동향을 분석하고 방향성을 모색하는 데 목적이 있다. 연구방법: 한국교육학술정보원 RISS 데이터베이스에서 2005년부터 2023년까지 발표된 논문 145편을 선정하였고, 선정된 논문들을 기간별로 나누어 키워드 빈도 분석과 LDA 기반 토픽 모델링을 실시하여, 키워드와 연구주제를 범주화하고 분석하였다. 연구결과: 무용분야 학교예술교육 연구는 정서적, 사회적 발달과 개인적 성찰의 정성적 효과로 그 연구 범위가 넓어지고 있고 연구주제는 체험과 경험 중심의 무용교육에서 융합과 통합, 창의교육을 위한 무용교육, 이를 위한 프로그램 개발 등으로 변화하고 있다. 이를 통해 학교현장에서 무용교육이 교육정책의 변화에 따라 다양한 측면으로 분화·발전하고 있음을 확인할 수 있다. 이에 무용분야 학교예술교육의 방향성은 변화하는 교육정책에 부합하는 무용교육프로그램과 융합과 통합을 아우르는 다양성 및 포용성 중심의 무용 교육과정 설계, 그리고 인성교육을 고려한 무용교육프로그램 개발 및 연구가 필요하다. 결론: 무용교육은 기초과목이 중심이 된 학교현장에서 신체적, 정신적인 발달을 촉진하며 창의성과 융합의 경험을 전달할 수 있는 최적의 예술교육이 될 수 있다. 따라서 미래 학교현장에서 무용교육의 역할이 더욱 중요해질 것으로 예상되며, 이를 위한 무용분야 학교예술교육 관련 연구의 활성화를 기대한다.
#학교예술교육 #학교무용 #무용교육 #연구동향 #텍스트마이닝 #School Arts Education #School Dance #Dance Education #Research Trends #Text Mining

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