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자료유형
학술저널
저자정보
김태영 (동의대학교 디그니타스교양교육연구소) 김용하 (동의대학교) 윤혜경 (동의대학교)
저널정보
한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Journal of The Korean Data Analysis Society 제22권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
1,383 - 1,399 (17page)

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지금까지 교양교육 연구에서 교양교육에 대한 수요조사 성격의 연구는 활발히 이루어지지 않았다. 필자들은 D 대학교에서 현재 운영 중인 상이한 유형의(기본교양 대 브릿지교양, 지식습득형 수업 대 지식탐구형 수업) 교양과목 수강생 325명을 대상으로 향후 개설을 준비 중인 ‘포스트휴먼의 이해’ 라는 교양강좌에 대한 수요조사를 실시하였다. 본 연구는 수요조사로부터 얻어진 데이터를 사용하여 신규로 개설될 교양과목의 필요성을 인식하는 정도와 개설되었을 때 수강할 의향이 자신이 속한 교양과목 유형에 따라 다른지 분석하였다. 한편 관찰연구에서 인과적 추론의 타당성이 현저히 감소되는 단점을 보완하고자 준실험적 연구 방법의 일종인 성향점수매칭 기법을 사용하였고, 이러한 선택편의를 보정한 상태에서 실험군과 대조군의 차이를 비교하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 1) 기본교양 보다는 브릿지교양 수강생이, 지식습득형보다는 지식탐구형 강좌 수강생이 대체로 신규 개설 교과목에 대한 수요가 높았으며 개설시 수강의향도 높았다. 특히 수강의향 비율의 차이는 통계적으로 유의하였다. 2) 네 가지 조건 하의 분석 결과는 매칭 전후 두 집단 비교에서 다른 양상을 나타내었다. 학습유형에 의한 비교(지식습득형 대 지식탐구형)에서는, 매칭 이후에 두 집단의 차이가 감소했으나, 이수구분에 의한 비교(기본교양 대 브릿지교양)에서는 매칭 이후에 두 집단의 차이가 더 증가했다. 본 연구는 기존에 시도되지 않았던 접근법을 택함으로써, 교양교육연구의 다양성과 참신성에 기여할 수 있을 것이다.
#성향점수매칭 #선택편의 #준실험연구 #포스트휴먼 #교양과목 수요조사.

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참고문헌 (33)

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백평구 / 2012 / 교양교육 만족도, 교육적 경험, 학습 성과에 대한 인식: A대학을 중심으로 / 교양교육연구 6(1):431~466 google schola Callahan, R. / 2008 / School context and the effect of ESL placement on Mexican origin adolescents' achievement / Social Science Quarterly 89(1):177~198 google schola Dehejia, R. H. / 2002 / Propensity score-matching methods for nonexperimental causal studies / Review of Economics and Statistics 84(1):151~161 google schola Foster, E. M. / 1996 / An illustration of the use of instrumental variables : Do neighborhood conditions affect a young person's chance of finishing high school? / Psychological Methods 1(3):249~260 google schola Gormley, J. W. T. / 2005 / The effects of universal pre-K on cognitive development / Developmental psychology 41(6):872~884 google schola

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