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자료유형
학술저널
저자정보
사영준 (서강대학교) 이진석 (아름학교 교사) 조준동 (성균관대학교)
저널정보
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제36권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
117 - 146 (30page)

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연구목적: 본 연구는 시각장애가 있는 고등학생들을 대상으로 촉각 칼라 북과 미술활동 교구재를 이용해 진행된 미술수업의 사례연구를 보고하기 위한 것이다. 촉각 칼라 북은 그림 속의 대상을 돌출된 선으로 나타내고 그림 내 사용된 색을 고유한 패턴으로 표시하여 시각장애인들도 명화를 감상할 수 있도록 고안된 것이다. 연구방법: 2회 동안 진행된 미술수업에서 학생들은 촉각을 이용하여 미술작품을 감상하고, 실제 자신의 경험을 시각적 작품으로 표현하는 활동을 수행하였다. 연구결과: 학생들은 촉각을 이용하여 대상을 파악하는 데에 정안인 보다는 오랜 시간을 필요로 하였지만, 작품 내의 대상들을 인지할 수 있었고, 이를 표현한 화가의 모티브와 심상에 공감하는 모습을 보였다. 또한 표현활동을 통해 작품에서 나타난 것과 유사한 개인 경험을 표현하였다. 결론: 본 연구는 적절한 교육 교재를 통해 시각장애인들 또한 미술교육의 혜택을 받을 수 있다는 가능성을 보여주고 있다.
#시각장애 #미술수업 #촉각 칼라 북 #명화감상 #미술표현활동

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교육부 / 2015 / 중등학교 교육과정(별책 13) / 교육부 google schola 김경희 / 2017 / 게슈탈트심리학 / 학지사 google schola 김정완 / 2009 / 점토를 이용한 소조활동이 시각장애학생의 자기표현력 및 미술표현력에 미치는 영향 / 조형교육 (35):113~138 dbpia 정미영 / 2009 / 다감각을 활용한 미술치료가 시각장애아동의 자기표현에 미치는 영향 / 재활심리연구 16(1):21~48 google schola 류희선 / 2019 / 담화분석을 통한 시각중복장애 학생들의 시각예술창작 경험 탐구 - 어려움을 드러내기ʼ의 어려움 - / 미술교육논총 33(3):199~228 dbpia

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