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자료유형
학술저널
저자정보
김지수 (대구경동초등학교 교사) 고홍규 (서울교육대학교 미술교육과 부교수)
저널정보
한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 미술교육연구논총 제65권
발행연도
2021.1
수록면
131 - 160 (30page)

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본 연구는 경력 10년차 전후 초등교사들을 대상으로 심층면담을 통해 그들이 생각하는 이상적인 미술수업에 대해 살펴보고, 수업 운영에 있어서 그들이 느끼는 현장에서의 고충을 탐구하였다. 교사들이 생각하는 이상적인 미술수업은 2015 개정 미술과 교육과정에서 추구하는 방향과 일치하는 부분이 많았다. 초등미술수업은 기능보다 기초개념 및 능력 위주로 지속적인 흥미를 가질 수 있도록 지도를 하고, 학습자에게 자율성을 부과하여 개개인의 개성과 창의성이 작품을 제작하는 과정에 반영되어야 한다고 하였다. 나아가 일상생활과 연계하여 삶 속에서 미술을 보고 느낄 수 있도록 수업을 구성하고 싶어하였다. 하지만 현실에서는 미술과 교육과정ㆍ미술 교육의 제반 환경ㆍ미술 지도교사로서의 질적 측면 등에서 한계가 있기 때문에 이상적인 미술수업이 구현되기 힘든 실정이다. 미술수업의 운영과 실제에 대한 교사들의 인식을 기초로 하여 그들이 생각하는 현실적인 어려움과 문제점을 주제별로 분류함으로써 향후 초등미술교육의 개선 및 발전 방향의 기초자료를 마련하였다.
#미술수업 #초등미술교육 #미술수업실태

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