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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
변기용 (고려대학교) 백상현 (고려대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제28권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
103 - 131 (29page)

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본 연구는 비교과 활동 프로그램으로 진행된 학부생 교육정책연구 학습동아리 프로그램 개발과정을 실행연구를 통하여 반성적으로 성찰함으로써 학생들에게 도움이 되는 효과적 비교과 프로그램의 개발·운영에 필요한 실천적 시사점을 제공하는 것을 목적으로 수행되었다. 연구자들은 A대 교육학과에서 2017년 1학기부터 2018년 1학기까지 3학기 동안 ‘우문현답 프로그램’을 대상으로 운영과정에서의 참여관찰, 면담, 협의회 개최 및 설문조사 시행 등을 통해 다양한 자료를 수집·분석하였다. 분석결과 우문현답과 같은 비교과 프로그램의 효과적 운영을 위해서는 (1) 학습동아리의 성격을 명확히 하고 적극적 관심을 가진 학생 선발, (2) 리더십 역할을 수행할 경험 있는 고학번 학생들을 일정 비율 포함, (3) 학습동아리 규모는 학생들이 친밀감을 느끼며 상호 비평을 할 수 있는 10명 정도(2개 팀)로 운영, (4) 방학기간 중심으로 운영하되, 학기 중 사전 선발하여 주제 선정과 친목을 형성할 수 있도록 배려, (5) 학생들 스스로는 쉽게 할 수 없지만 해 보고 싶었던 프로그램 중심으로 운영, (6) 지나친 자율보다는 지도교수의 적절한 개입이 필요하다는 것을 알 수 있었다. 이러한 연구 과정을 통해 연구자들은 향후‘실행연구’가 교육자들의 성찰적 자기 개선을 위한 도구로서 중요한 역할을 할 수 있다는 점도 함께 제시하였다.
#학습동아리 #비교과 활동 #프로그램 장학금 #프로그램 개발 #실행연구

목차

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참고문헌 (7)

참고문헌 신청
강경리 / 2014 / 학습동아리 활동에서 나타난 대학생들의 학습과정 분석 / 교양교육연구 8(6):61~110 google schola 강혜진 / 2012 / 학습동아리 활동이 대학생들의 공동체 의식과 문제해결 능력에 미치는 효과 / 평생교육학연구 18(1):1~22 google schola 권향원 / 2014 / 상징주의-해석주의 행정학 연구전략: 신제도주의의 ‘정당성 관리’ 개념을 중심으로 / 한국행정학보 48(3):121~145 google schola 김경화 / 2013 / 학습공동체 참여 대학생의 집단효능감 및 자기주도학습능력이 학습만족도에 미치는영향 연구 / 청소년학연구 20(12):315~335 google schola 김성수 / 2016 / 중학교 교육과정 통합운영에서의 난점과 해결과정에 대한 실행연구(Action Research) / 통합교육과정연구 10(4):71~99 dbpia

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