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자료유형
학술저널
저자정보
백선희 (경인교육대학교)
저널정보
교육종합연구소 교육종합연구 교육종합연구 제22권 제2호
발행연도
2024.5
수록면
73 - 95 (23page)
DOI
https://doi.org/10.31352/JER.22.2.73

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이 연구는 A교육대학교 학생들을 대상으로 고등학교에서의 동아리활동 경험과 그러한 경험의 의미, 그리고 대학생활에 주는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구의 목적을 위하여 고등학교와 대학에서 유사한 경험을 가질 수 있는 A교육대학교 재학생 8명을 대상으로 사전 질문지의 답변 작성 및 1시간 내외의 개별 심층 인터뷰를 진행하였다. 연구결과 첫째, 고등학교 동아리의 가입 동기는 진로 혹은 진학을 위한 동아리 선택, 그리고 진로 및 진학과 무관한 동아리 선택으로 구분되었다. 둘째, 동아리활동 경험을 통한 성장으로는 교육대학교 입시에 도움이 되었다는 의견이 가장 많았고, 탐구력과 문제해결력 신장, 건전한 심신 발달 등을 꼽고 있다. 셋째, 만약 고등학교 시절로 돌아간다면 같은 동아리를 또 선택할 것인지에 대해서 대부분의 학생들은 긍정적 답변을 하고 있으나 진로 및 진학과 무관한 흥미와 관심사를 반영한 동아리를 다시 선택하고 싶다는 의견도 제시되었다. 넷째, 고등학교 동아리활동 경험이 대학생활에 미친 영향에 대해서는 대학에서의 유사 동아리선택부터 삶에 대한 태도를 학습했다는 의견까지 다양하게 나타났다. 이 연구는 그간 면밀한 진단이 이루어지지 않았던 고등학교 학생들의 동아리활동 경험을 A교육대학교 학생들을 대상으로 살펴봄으로써 고등학교 시절 동아리활동 경험의 의미와 이를 통한 성장 그리고 대학생활에 미치는 영향을 진단하였다. 연구의 결과를 기반으로 고등학교 학생들의 동아리활동에 선택, 동아리활동을 통한 성장, 동아리활동과 대학생활과의 관련성에 대한 시사점을 제시하였다.
#동아리활동 #창의적체험활동 #고교-대학연계 #고등학교 교육과정 #진로 #Club activities #creative experiential activities #high school-university relation #high school curriculum #career path

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