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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유미라 김도기
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第35卷 第5號
발행연도
2017.12
수록면
219 - 244 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

교장·교감과 교사 간 의사소통 특성에 관한 질적 연구
유미라 ,  김도기 교육행정학연구 2017.12 학술저널
초등학교 교장·교감과 교사 간 의사소통에 관한 문화기술지
유미라 교육학과교육행정전공 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 초등학교의 교장·교감과 교사 간에 이루어지는 의사소통의 특성을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 결과 물빛초등학교 교장·교감과 교사 간 의사소통은 회의, 티타임, 개별 소 통의 의사소통 체제를 통하여 이루어지는 양상을 보였다. 회의는 공식적인 의사소통 체제로, 형식적으로 운영되기에 이에 대한 요구가 낮아져 필요시에만 비정기적으로 운영되는 방식으로 축소되고 있었다. 티타임은 비공식적인 의사소통 체제임에도 교장·교감과 교사 간에 개방적인 분위기에서 자유로운 협의가 가능하다는 장점으로 인하여 정기적 운영으로 정착되어 갔다. 개 별 소통은 위의 두 의사소통을 보완하는 체제로 수시로 이루어지고 있었다. 교장·교감과 교사 간 의사소통 체제가 운영되는 양상을 관찰한 결과, 첫째, 회의 전 업무 담당자가 관리자와 사전에 개별 소통을 통해 협의 내용을 사전에 결정하는 ‘협의는 사전에, 회의는 빠르게’의 특성을 보였으며, 둘째, 의사결정에 그다지 영향력을 발휘하지 못하는 의사 소통 통로를 생략하고 최종 의사결정자와만 직접적으로 의사소통을 하려는 특성인 ‘의사결정 자의 오케이, 만사가 오케이’, 셋째, 교수학습 영역은 주로 동료 교사들과 소통하고 교장·교감 과 교사 간에는 행정적인 업무에 관해서만 소통하려는 ‘교육은 교사가 전문가, 행정업무는 교 장·교감이 전문가’의 특성이 나타났다.
#의사소통 #의사소통 양상 #의사소통 특성 #질적 연구 #학교 조직

목차

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참고문헌 (50)

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곽혜정 / 2009 / 교사가 지각한 조직의사소통의 활성화 정도와 학교조직몰입의 관계 연구 google schola 교육부 / 초･중등학교 교육과정 총론(교육부 고시 제2015-80호) google schola 김경희 / 2004 / 학교조직에서의 의사소통 형태와 유형에 대한 개념적 탐색 / 교육이론과 실천 14(1):43~63 google schola 김규태 / 2014 / 교육행정 및 교육경영 / 양서원 google schola 김기태 / 2006 / 미래지향적 교사론 / 교육과학사 google schola

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