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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황재운
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第35卷 第3號
발행연도
2017.8
수록면
33 - 53 (21page)

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이 연구는 우리나라 초기 교육행정학 연구의 원형을 복원하기 위해 우리나라 최초의 교육 행정학 전문서로 알려져 있는 백현기의 『교육행정학』을 분석하였다. 여기에 제시된 교육행 정의 뜻, 교육행정의 원리에 대해 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 백현기의 『교육행정학』에는 교육행정의 뜻을 정의하기 위한 관점으로 법규해석적 정의와 조건정비적 정의가 제시되어 있다. 백현기는 교육행정에 대한 국가 권력 작용을 전제 하되, 통제와 감독 위주의 행정으로부터 현장에 밀접한 민주적 행정으로 전환할 것을 촉구하 고 있다. 둘째, 백현기의 『교육행정학』에는 법규적인 측면에서 살펴본 교육행정의 원리로 기회균 등의 원리, 민주주의의 원리, 지방분권주의의 원리, 자주성 존중의 원리가 있고, 교육 실천ㆍ 운영적인 측면에서 살펴본 교육행정의 원리로 타당성의 원리, 능률성의 원리, 적응성의 원리, 안정성의 원리가 있다.
#교육행정의 뜻 #교육행정의 원리 #교육행정학 #백현기

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참고문헌 (17)

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강영삼 / 1987 / 교육행정의 전망: 교육행정조직 / 교육행정학연구 5(1):8~20 dbpia 김종철 / 1985 / 교육행정학신강 / 세영사 google schola 박수정 / 2008 / 조선시대 지방교육행정 연구 google schola 박수정 / 2016 / 한국 교육행정사 탐구 / 충남대학교 출판문화원 google schola 백현기 / 1958 / 교육행정학 / 을유문화사 google schola

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