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학술저널
저자정보
황재운 (서울대학교) 이진권 (서울대학교) 안영은
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第36卷 第5號
발행연도
2018.12
수록면
191 - 218 (28page)

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이 연구는 교육행정학 개론서 집필에 드러나는 정형성을 드러내고, 그 원형에 대한 탐색을 시도하는 데 목적이 있다. 또한 개론서와 교육행정학 전문 학술지인 『교육행정학연구』 사이의 관계에 대해 살펴보기 위해 수행되었다. 이를 위해 해방 이후부터 최근까지 출판된 한국 교육행정학 개론서 131권을 대상으로 개론서 목차 구성을 시간 흐름에 따라 분석하는 과정을 통해 정형성에 대해 살펴보았다. 이후 개론서에서 다루어지고 있는 교육행정학 하위영역의 내용 비중을 『교육행정학연구』에 게재된 연구물의 것과 상호 비교함으로써 개론서와 학술지 사이의 관계에 대해 모색하였다.
이 연구의 주요한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 시간 흐름에 따라 개론서 목차의 구성에 있어 높은 수준의 유사성이 나타나 선행하는 몇몇 개론서의 후대에 대한 영향력을 확인할 수 있었다. 둘째, 개론서와 『교육행정학연구』 연구물에서 다루고 있는 하위영역 중 ‘교육행정 이론 및 연구’ 영역의 비중은 시간이 경과함에 따라 감소하였으나, ‘정책 및 제도’ 영역은 지속적인 비중의 상승을 나타냈다. 셋째, ‘학교조직 및 경영’, ‘교육재정 및 경제’, ‘교육인사행정’, ‘장학’ 등의 하위영역은 개론서에서의 비중 변화는 거의 없었지만, 『교육행정학연구』 연구물에서는 시간이 흐름에 따라 변동을 보였다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (33)

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