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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김기윤 (성결대학교)
저널정보
한국서비스경영학회 서비스경영학회지 서비스경영학회지 제22권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
369 - 390 (22page)
DOI
10.15706/jksms.2021.22.3.016

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Recently, as awareness of educational service quality is increasesing, various studies are being conducted to improve educational service quality. In this study, to verify the educational effect of students on VR content used in the educational field, and to explore the relationship between the perceived characteristics of users who use immersive content and the effect on the need for immersive content and educational effects. As a result of the study, it was found that presence and interactivity had a positive(+) effect on necessity, and that complexity had a negative(-) effect. Also, presence, interactivity, and necessity were found to have a positive(+) effect on the educational effect, and VR sickness was derived to be statistically insignificant for both necessity and educational effect. This model explains 74.8%. Based on these results, when VR contents are used for education in the future, concerns about VR sickness can be resolved, and it was possible to discuss the need to plan and produce sophisticated interactivity.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 실증분석 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (43)

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